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有些人會因為李崇文的教育改革而發牢騷，鬨脾氣，說不願乾。但有些人卻覺得，留在南華共和國是個正確的決定。
李崇文很清楚自己想要什麼，南華現在需要什麼，在降低文科教授的待遇和稿費的同時，大幅度提升理工農醫類教授的待遇，雖然比不上文科類教授在民國時期的待遇，但這已經是南華共和國最高的待遇了。
不僅理工農醫類教授的待遇得到提升，中小學教師的待遇也得到了巨大提升，不再是民國時期的邊緣群體與窮酸秀才了。
南華政府為理工農醫類教授為提供住房、醫療、養老等全方位福利。
洛陽大學為大學教授建設了大量法式公寓樓，內有書房、臥室、浴室等房間，還有電話、熱水，理工農醫類教授優先入住。
大學教授享有公費醫療，退休後仍能領取高額養老金，退休後可領取原薪50%—70%的養老金。
南華大學雖然廢除了教授終身製，但對於理工農醫類教授在被聘用，除非有嚴重違法違紀的行為，否則不會被解聘，而是合同到期後，優先續用。
中小學教師的待遇也得到了改善。
住房：中小學教師由學校提供宿舍，有家庭的，銀行會提供優惠貸款，讓中小學教師不用擔心住房問題。
醫療：中小學教師在入職後，會加入南華的公費醫療，生病需隻需承擔一小部分的費用。
養老：中小學教師退休後，享有南華政府設立的養老金，不用擔心養老問題。
理工農醫類教授還被定位為不同等級的專家，在南華的社會地位直線上升。
理工農醫類教授平時有什麼意見，或者和黨支部有什麼衝突，南華政府會根據他們的專家級別，給不同級別的南華高層聯係方式，要是專家等級足夠高，甚至能夠和南華政府的最高層聯係，而且一旦聯係了，南華政府會立刻對專家教授的問題、意見回應。
南華政府高層的回複，或許未必能夠讓這些理工類教授滿意，但能不能解決是一回事，能不能積極回應又另一回事。
一般來說，隻要理工農醫類教授鬨騰起來了，學校黨支部都會做一些讓步，畢竟誰也不願意自己的事情被告到政府高層那裡。
除了政治地位提升以外，理工農醫類教授的研究課題通過後，會有大量經費被他們支配使用。
雖然這些經費的使用受到黨支部的監管，但研發的事情，不要說政府、就算大學內懂得人都不多，更不用說黨支部的軍官了。
隻要他們能夠按時按量完成承諾的目標，不僅僅經費會增加、職務提升、工資待遇提高，還會獲得各種榮譽獎章，很多理工農醫類教授的日子過得比在民國的時候，要舒服得多了。
文科教授和理工農醫教授待遇的天壤之別，自然也改變了大學生的選擇，很多文科大學生直接轉到理工農醫類。
不是沒人對李崇文進行勸說，現任國會議長李文桂，這位李崇文的老長官，族裡的大長輩就多次勸告李崇文。
“哪有你這樣做的，天下的讀書人都給你得罪光了！”
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“你不想想你在讀書人那裡的名聲，以後還怎麼招攬人才？”
李崇文聽完之後，隻是笑了笑，沒有爭辯什麼，他知道老長官的意思。
在國會桂係老人的眼裡，他們這些當兵的可以打天下，但是怎麼治理天下，還是要靠他們這些讀書人的。
複興黨的黨員和國防軍的官兵，都是大老粗出身，文盲占了絕大多數。
有些文化的人也就讀過幾年中學的“窮酸秀才”，進過黃埔軍校、八桂陸軍講武堂的人隻有南華的高層，正兒八經讀過大學的也隻有空軍那些人了。
國會的桂係老人覺得治理南華共和國，怎麼能沒有讀書人呢？
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