審表上輕輕批注。
十五分鐘彙報完畢,進入專家組問詢評議環節。
第一位提問的是院內資曆最深的產業經濟老教授,語氣沉穩,問題直擊要害:
“你們選題很貼現實,但有一個最大問題——樣本偏東南沿海。江浙滬民營經濟活躍、市場化程度高,能不能代表全國中小民企現狀?你們如何規避地域偏差、保證課題普適性?”
這是兩人提前反複演練過的核心問題。
海嬰從容應答,邏輯滴水不漏:
“老師,我們不追求以東南樣本概括全國。本文定位階段性、區域性重點研究。
九十年代末,國內民營經濟本就以江浙滬為先行試點、為發展標杆,全國民企轉型模式大多參考東南沿海。我們研究的不是‘所有民企’,是中國市場化起步階段的標杆民企融資模式與弊病。
後續論文結論,會明確標注地域局限性,並對比北方國營依托型中小企業特征,做出差異化說明,不泛化結論、不強行普適。”
應答清晰克製,有理有據。
老教授微微點頭,落筆繼續審閱材料,未再質疑。
第二位教授專攻金融製度,盯住風險與可行性發問:
“你們參考國外小額融資風控模型,國外資本市場成熟、法製完善,我們現階段民間資本混亂、擔保體係空白,照搬模型極易水土不服,你們如何規避西式理論脫離本土國情的問題?”
小亮適時上前,精準補充數據層麵邏輯:
“老師,我們不以國外模型為標準,隻作為參照對照。
我們剝離國外成熟製度土壤,隻提取‘風險分級、抵押物替代、小額分散授信’三項底層邏輯,再結合國內九九年信貸現狀重構分析。
整篇研究,外模型隻做對比,本土案例、本土問卷、本土政策全部為主,絕對不套用西式結論解釋中國問題。”
接連兩個尖銳問題被穩穩接住,會議室氣氛愈發平穩。
隨後幾位教授輪番細問:
課題三年研究節奏安排是否合理、問卷樣本篩選是否剔除極端企業、民間高息融資的利弊辯證是否完整、政策建議是否超前當下製度水平……
所有問題,兩人皆提前推演、打磨、閉環。
不慌亂、不卡頓、不偏題。
問到最後,一位年輕一些的副教授翻看上海寄來的實戰案例批注,忍不住開口讚許:
“你們這組開題,最大優勢就是落地性極強。
多數博二學生開題,全篇外文文獻、理論堆砌、空談框架,看似高深,實則脫離中國現實。你們既有實地走訪一手資料,又有市場一線商業成敗案例,還結合最新官方調控動向,很難得。”
專家組閉門評議五分鐘。
短暫的等待裡,兩人靜靜立在會議室側旁,心態沉穩坦然。
他們清楚,博二開題不是定終身成果,隻是定下往後三年的治學根基。
根基紮實,比驚豔出彩更重要。
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
片刻後,專家組組長宣讀集體評議結果。
:議審組家專經“
;分充義意究研,勢大革改融金與型轉業產內國末代年十九合貼題選
;觀客角視論立、足充材素本樣、行可線路術技、晰清路思究研
;弊利向雙企政、異差本樣域區、異差論理外中理處證辯夠能,實紮備準期前
。項立予準,題開意同
”。架框寫重需無、題改需無,可即限局化一單本樣免避,述論異差濟經營民北南化強步一進,中作寫續後:見意改修ronim
。項立式正,定落字字
。地落底徹,石大的久許頭心人兩在懸
。道樓磚紅條整滿灑光陽,升高頭日,時室議會出走
。透通亮清外格都氣空連,娑婆影樹,暖風日春
:展舒底徹眼眉,氣口一出吐長長亮小
”。易容不的真,項立利順性次一們我,審重期延、題改題開在卡哥師多好。了去過邁穩穩,步一的鍵關最二博!了實踏算總“
。亮明靜沉底眼,園校的勃勃機生外窗著望嬰海
”。步起是隻“
”。來出做整完,究研的代時合貼、土本根紮篇這把,頁一頁一、筆一筆一、地實實踏踏,年三來下接。了定就向方,住立題開“