顧海嬰目光篤定,條理清晰:“我的長處,是真實、是原創、是本土機製、是時代細節。我的短板,確實是量化薄弱、模型缺失、數理支撐不足。”
“這位專家的否定,不是否定我的理論,是否定我的研究形式。他不認的不是時序錯位,是‘無模型、無數據、純質性’的投稿範式。”
這一點,他從投稿之初,便早已預判通透。
他從來不曾覺得自己的文稿完美無缺,這篇本就是博士階段性探索成果,本就帶著青澀與短板,存在無限打磨完善的空間。
小亮看著他極致冷靜的模樣,心緒也漸漸平複,低聲道:“那現在怎麼辦?頂刊最怕雙審對立,一般遇到這種情況,要麼直接退稿,要麼送三審拉鋸,返修空間極小。”
顧海嬰垂眸看著屏幕上的返修通知,淡淡道:“編輯部給了返修通道,沒有直接退稿,就還有餘地。”
係統明確標注:修改後再審。
不是拒稿,不是直接錄用,是給了他辯駁、補足、完善的機會。
這已經是兩極評審下,最好的結果。
“那你打算怎麼改?”小亮認真問道。
顧海嬰指尖輕輕敲擊桌麵,思緒清晰篤定,早已在瞬息之間,敲定了返修的全盤思路。
“不推翻核心立論,不妥協固有範式。”
“第一步,尊重質疑。補齊基礎量化時序數據,整理92至98年南北民營經濟準入、外貿審批、監管鬆緊的官方統計數據,做基礎的時序對比圖表,補上數理短板。”
“第二步,直麵爭議。在文章Discussion板塊,專門增設研究範式辨析小節,主動直麵審稿爭議。明確闡釋:量化研究觀趨勢,質性研究觀機理,二者互補而非對立。本土改革研究,既需要宏觀數據的高度,也需要田野實證的溫度。”
“第三步,擺正定位。再次清晰標注,本文為博士階段性質性研究成果,重在提出原創機製、開辟研究視角,後續學位論文將全麵融合量化模型,完成體係閉環。”
三條思路,不卑不亢,有退有進。
既正視自身短板、補足學術規範,又堅守原創核心、不丟研究本心。
不盲從主流,也不固執自守。
小亮聽完,豁然開朗,瞬間佩服得五體投地:“太通透了!你這哪裡是返修論文,你是借著返修,跟整個學界的固有偏見對話、辯駁、破冰!”
“對。”
顧海嬰抬眸,眼底帶著少年人難得的沉穩與鋒芒。
“我不跟爭議對抗,我跟爭議和解、互補、升華。”
“他要的規範,我補上。我要的真實,我守住。”
“這篇稿子,不隻為了刊發。是為了告訴學界,研究中國九十年代改革,不能隻靠舶來的模型、冰冷的數據,更要落地山河、平視人間。”
夜色漸深,窗外冬風漸緊,校園燈火次第亮起。
教研室的燈光落在少年清俊篤定的側臉上,溫柔又堅定。
兩個月南北山河奔波,換來一套原創理論。
兩月漫漫外審等待,迎來一場學術博弈。
一正一反的審稿意見,看似絕境拉鋸,實則是他學術路上,最珍貴的淬煉與成長。
小亮看著屏幕上對立的評審意見,輕聲感慨:
“海嬰,別人返修是低頭改錯,你返修是立道發聲。”
顧海嬰淡淡一笑,落筆於返修文檔的首頁,緩緩敲下一行字:
“學術求真,不問範式新舊,唯論世道真假;研究立心,不隨學界風向,隻隨時代本真。”
……
章節
秋風吹過南鑼鼓巷95號院的老槐樹,枯黃葉片一層層鋪在青石板上,轉眼距離年根越來越近,1998年眼看著就要收尾。
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