也很大。
說白了,就是高新裝備可以進入基層,但基層操控或者說維護的技術人員卻少得可憐。
很多單位隻是會使用,可也僅限會使用,至於如何作用到戰爭中,說的不好聽點,大多單位都摸不到頭腦。
也就是信息化設備,跟機械化裝備的契合,無法做到像藍軍營那幺通暢。
就拿61師舉例。
作為第二個信息化實驗單位,春雷行動中。
對方的無人機,雷達,甚至電子戰大隊,都沒有發揮應有的作用。
很多單位從乾部到官兵,對於新事物的排斥不是一般的大。
當然,這裏說的排斥,不是說不願意接納。
有新裝備,那基層單位比誰都高興。
問題是當得知無人機,雷達這種設備動輒上百萬,幾百萬時,很多單位在集訓時,主戰裝備能離輔戰設備上百米遠。
問就是太貴了,貴到不願意有人操控,當祖宗一樣供著。
貴到願意學習,並且能夠學會的戰士寥寥無幾。
61師的情況,是大多數單位普遍存在。
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
有好東西握到手裏不會用,不會維護,不會修。
而乾部對於新式裝備了解不足,推行力度有限,整體導致機械化第三階段改革,幾乎處在停滯狀態。
總部意識到這個問題之後。
也開會討論過幾次。
但現實的問題,不是開開會,提提要求就能有效解決。
乾部認知不足,能力跟不上,改革推行速度慢,唯一的辦法就是放棄大麵積改革,選擇個別單位進行重點推行。
後續以點帶麵,輻射更多單位。
可選擇部分單位究竟選擇誰,又成了現實的難題。
不是所有單位都有藍軍營那種體量,老兵和乾部都一樣多。
不缺精兵悍將。
但其他單位呢?目前七大軍區都沒敢再複製一個藍軍營出來,更別提以藍軍營的標準去以點帶麵了。
最終,辦法被想出來。
中培。
集合整個京都軍區有能力,有潛力的營,團級,相對年輕的乾部,參與中級乾部培訓。
但光培訓還不行,得能夠接受新體係,對戰役學,宏觀方麵有自己的理解才行。
培養出這些人,畢業後,這幫人所在的單位會重點推行機械化第三階段改革。
整體需要改革的單位減少,乾部覺悟跟得上,相應的技偵,雷達操控技術員培養也能跟上速度。
這些人在推行中,若是成績不錯,就可以儘快晉升,以點帶麵,擴到更大的單位去實施。
如此一來,第三階段改革,後續三年之內必然能看到一些效果。
當然,隻是看到一些效果,想全麵改革完成,至少得到國防生大批量進入基層才行。
不要覺得這個時間久。
機械化第一階段改革,進行了近六年,從全軍還沒開始大麵積接觸機械化時,就是先從個別單位入手。
當初,按照計劃是陸續覆蓋其他單位,其實到目前為止,第一階段改革的理想狀態,還沒完成呢。
機械化裝備,也沒覆蓋全部一線單位。
但當時受製於經濟原因,不得不一邊摸著毛熊,一邊開啟第二階段改革。
畢竟,時間以及國際形勢,不允許野戰軍停下腳步。
而第二階段改革差不多有四年,要不是因為去年,藍軍營在西北軍演中,橫空出世。
憑藉一個營的編製,壓住半個師,第三階段改革方向,也沒這幺容易確定。
而第三階段全麵推行,不管上麵承不承認,實際問題在這擺著,他們還得效仿第一階段。
讓一部分單位先進入信息化,開啟第四階段,剩下的隻能慢慢來。
計劃有了,方向有了。
剩下的,就是篩選此次中培的成員,先從京都軍區做實驗。
。病毛沒那,看來式形的話句這說時當照按,年半有還少至說長謀參徐始開一但,對也培中來他讓說實其,用作的默陳
。促倉外格知通次這得顯就,了快太度速的定敲部總但
。員學的多更給帶,念理種各及以路思兵帶的營軍藍把是也樣同,培中來過是用作的默陳
。部乾物事新受接意願,習學於善且並,力能有選挑在是說如不,核考學入是說其與
。難不並識知論理役戰的關相點一學時平,久幺這呆隊部在,乾提子炮老兵願誌是還,身出班科校軍是管甭
。人的下留要需培中次此是就那,懂且並,學意願
。行不核考果如
。淵深入卷給流洪的代時被是就,點聽難得說,汰淘是點聽好得說
。隊部入湧量批大生防國,生校軍,年三兩來未,後過培中次這為因
。隊部開離要然必,人的汰淘些這,臨來代時新
。坑挪者來後為得們他,坑個一卜蘿個一
。上手他到交部全,部乾的力能有區軍大個一把算打都麵上,病毛沒那,造打獨單於屬卷試的默陳於至
?你驗考驗考織組表代能不還
。段階個哪到答能子小這看看想是就麵上,目題合綜是都題數多大,有沒都數分連子卷的他,樣一不人別跟題光不卷試的默陳
。學教式享共次此擔承,力能有否是
。完答的真能他望指沒是就那,說話句換
。息消著等人有後背培中為因是就,卷閱著盯人著帶夜半大長校老
。病毛沒也的織組參總是說,錯沒的織組政總是說,訓培級中次這
。驗實的次一這做來,區軍都京拿要是就正反
。員教主任擔是不又學教式享共,倔幺這子頭老這鍾亞李得覺沒真還始開一鴻徐,事的假請於至
。呢人百幾好竟畢,天幾十得多不差,法想的鴻徐照按,遍一選篩先員學他其把
。想成誰
。睡去不都了點一十上晚,拚很還他,倔光不頭老這