第366章 勁敵入場，我要打三個
隨著陳默開始行動。
大型沙盤室內，空氣極度壓抑。
周圍圍觀的老頭子，還有那幫中培學員，一點距離自覺性都沒有，全圍到跟前。
觀看沙盤製作。
一個營長來操作這些，真可謂是罕見了。
而陳默這邊壓力同樣不小，大屏幕上明確的寫著軍事作業內容，要求進行沙盤製作，推演戰爭走勢。
地形涉及很廣，要求陸軍統一會考地形。
他沒有親自動手製作過沙盤，隻是看過別人製作過程，看過成型之後的模樣。
照葫蘆畫瓢還是在這幺多人的監督下，陳默額頭漸漸滲出汗珠。
其實製作沙盤在實操中，還是次要。
考核中又不要求還原度，也沒給具體地圖模擬，不用對照現實中的地形。
會做就做的好看些，不會做就做的粗糙一些。
隻要比例尺用對，根據戰情條件布置，材料別用錯地方，那就問題不大。
實操真正難的是，考生需要按照戰情條件，在製作沙盤的同時，還要針對自己的單位，進行兵力，火力，後勤，通訊，救援，醫療，空地炮火等等，布置一係列複雜的戰役方案。
隻是一個方案還不行。
既然是對抗，那就要至少再預備出一套到兩套戰鬥備用打擊預案，提交給裁判。
說簡單點。
就是在製作地形的過程中，不僅要合理安排116個小旗子所處的位置，讓所有單位能夠形成完整的戰鬥力之外，還要製定額外的作戰計劃。
確保對手在進攻時，己方可以有備選方案臨時救場。
戰役對抗，考驗的就算是軍官對戰役方案實際的設計能力，以及具體組織實施能力。
陳默一手拿著小鏟子，一手拿著比例尺，腦海中努力的回想著，印象中，相對清晰的沙盤形狀。
他暫時沒有創新的能力，隻有模仿以前看過並且還有印象的沙盤，儘可能的複刻下來。
把考核的戰情條件加入進去。
旁邊這幫老頭觀看的時候，還能麵無表情，他們的注意力，隻在陳默製作安插旗子的過程。
至於美觀與否，不重要，不違規即可。
可一群中培乾部，表情卻極為精彩。
他們是既希望陳默能夠順利完成實操，無論如何也要在老一輩麵前，替他們這幫人露露臉。
又糾結著不想讓這狗秀才再出風頭。
畢竟，一個人能力太強的話，就會顯得剩下的人很呆。
人比人，氣死人啊。
當然，現場更多的乾部，關注重點沒在陳默能不能完成，而是考慮他為什幺會製作沙盤。
要知道。
基層乾部到中培，這個進步跨度並不大，多熬幾年有經驗就行。
但從中培階段到高級乾部，那需要掌握的東西，可就太恐怖了。
很多乾部卡在中校，一直晉升不上去，最終轉業。
其中沒有位置是占一部分原因，但還有一部分是，很多營長根本接替不了團長及以上的工作。
尤其是在九十年代，部隊乾部學曆，能力，見識，普遍不高的情況下。
從紙上談兵到動手操作，看似隻是一步的距離，實則難度是跨越式飆升。
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其他乾部需要用十年，甚至更久的時間去走完這段曆程。
並且還需要天賦。
可這個藍軍營的營長，入伍到現在也不過才一年多吧？
他是怎幺做到的？
難道這家夥記性這幺逆天，一年多的時間。
不光帶出了藍軍營，並且還死記硬背的記住了《陸軍戰役學》，《陸軍指揮教材》，《野戰軍通訊組織實施》，《野戰軍指揮方案特點》，《兵種協同運用》等等戰役方麵的書籍？
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