“靈氣複蘇”帶來的並非全是福音。當現實世界開始接納來自另一個維度的規則時，其過程往往伴隨著難以預料的排異反應和恐怖變異。楚小雨所在小學的集體昏厥事件，如同一盆冷水，澆在了那些對“超能力”抱有不切實際幻想的人們頭上。
事件發生在一個普通的周二下午。楚小雨所在的四年級二班正在上美術課。突然，一名正在嘗試用新買的蠟筆畫“劍氣”（受姐姐影響）的小男孩身體一僵，手中的蠟筆啪嗒落地，整個人毫無征兆地向前栽倒，昏迷不醒。
幾乎是同時，如同被推倒的多米諾骨牌，教室裡接二連三地有學生癱軟在課桌上或滑倒在地！短短一分鐘內，整個班級超過三分之二的學生陷入了深度昏厥！
教室瞬間陷入恐慌！尖叫聲、哭喊聲、老師試圖維持秩序的聲音響成一片。救護車和警車的鳴笛聲很快撕裂了社區的寧靜。
楚小雨是少數幾個沒有昏倒的學生之一，她嚇得小臉煞白，緊緊抓著同桌的手臂，看著平時熟悉的同學們如同睡著了般一動不動，一種冰冷的恐懼攥緊了她的心臟。
昏迷的學生被緊急送往市內各大醫院。初步檢查顯示，他們的生命體征平穩，腦電波活動卻異常活躍且混亂，仿佛陷入了極度逼真的夢境，無法喚醒。
更詭異的事情發生在部分學生陸續蘇醒之後。
首先醒來的是那個最初昏倒的小男孩。他睜開眼，茫然地看著周圍白色的病房和焦急的父母，開口第一句話竟是：
“此乃何處？靈氣為何如此稀薄？吾乃玄天宗外門弟子張二狗，正在後山練習清風劍訣，怎會至此？”
他的聲音帶著一種古怪的老成，用語完全是紅門世界的風格！
緊接著，其他醒來的孩子也出現了類似情況！
“放肆！爾等凡俗之人，竟敢窺探本小姐？我爹爹可是丹霞峰長老！”
“我的飛劍呢？我的儲物袋呢？誰偷走了？”
“咦？這具肉身…如此孱弱…莫非是中了什麼惡毒咒法？”
他們無一例外，都自稱是“玄天宗弟子”，擁有著完整的、屬於另一個世界的記憶和人格，卻對自己現實世界的身份、家人、朋友表現出完全的陌生和排斥！
這不是簡單的惡作劇或集體催眠！這是…人格替換！
醫學專家們束手無策，精神科醫生試圖溝通也全部失敗。在進行了更深入的腦部精密掃描（包括高分辨率fMRI和DTI）後，一個驚人的發現震動了醫療團隊。
所有昏厥者的海馬體（負責記憶存儲和檢索的關鍵腦區）及周邊關聯皮層，都發現了一個異常的、高度結構化的能量信號\/數據沉積！
這個“數據包”並非生物電信號，而更像是一種外來的、編碼極其複雜的非生物信息印記，它緊密地鑲嵌在神經回路中，甚至在一定程度上覆蓋並抑製了受害者原有的記憶神經網絡！
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通過對該數據包進行有限的、非侵入性的信號讀取和破譯（利用了最先進的神經解碼技術），研究人員得到了些許碎片信息，內容赫然是關於“玄天宗”、“修煉”、“妖獸”等的記憶片段——與那些孩子醒來後聲稱的完全一致！
消息被嚴格封鎖，但恐慌仍在極小的圈子裡蔓延。這已經超出了“超能力”或“靈氣複蘇”的範疇，這更像是一場…針對人類意識的入侵！
得到消息的蘇晴和楚清瑤立刻趕到了醫院。楚清瑤利用安保身份獲得了探視權限，而蘇晴則深吸一口氣，再次服下了一粒涅盤丹。
藥力化開，那股清明的能量再次湧入大腦。左眼的“朱雀瞳”視覺艱難地開啟，世界再次覆蓋上那層半透明的數據流。
她望向隔離病房內那些醒來的、正一臉“倨傲”或“迷茫”地打量著四周的孩子們。
眼前的景象讓她如墜冰窟！
在左眼的超視覺中，那些孩子的身體周圍，尤其是頭部區域，赫然纏繞著無數條極其細微、不斷流動的、幽藍色的數據光帶！
這些數據光帶如同有生命的寄生藤蔓，從虛空中延伸出來，深深地紮入他們的大腦，與那個異常的數據包連接在一起！它們不斷地向數據包內灌注著能量和信息，同時似乎在抽取著什麼東西。
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