“真是讀書越多越叛逆啊。”
李承乾忽然之間冒出來這麼一句話，頓時讓朱標差點噎住。
什麼叫讀書越多越叛逆？
誰能有你叛逆啊承乾……
“咳咳，話不能這麼說。”
一旁的李泰也差點嗆住，咳嗽了兩下之後，一臉無語的盯著自家老哥。
“我說哥啊，你這想法要不得。讀書人本質上也是分群體的，有的讀書人一心撲在知識上麵，但還有很大一部分，讀書就是為了做官。”
這話沒毛病，李泰自己就是個讀書愛好者。
曾經在爭儲君的階段，李泰可是千方百計地將自己打造成為了一個文化人來著的。
當時李泰甚至招募了不少名流，還弄出了一個附庸風雅的文學館。
你別說，這份經營，的確打動了李世民。
蘇哲在遇到李承乾的初期，就講述過關於“人設打造”的事情。
說真的，古往今來，立人設這三個字都是大行其道的。
李泰為什麼能夠得到李世民的寵愛？
很大一部分原因，就是李泰抓住了核心基礎，打造了自己尊師孝親的形象。
當然了，也包括李世民本人腦子有坑，搞什麼區別對待。
回到李泰說的這句話上麵，其實他這句話，還挺對的。
讀書人本身就是一個超級龐大的群體。
在古代，封建王朝的中前期，讀書那一直都是貴族階級才能進行的奢侈活動。
所謂的文化霸權，指的就是知識壟斷的權力。
在宋朝以前，能讀得起書的，基本都是非富即貴。
尋常百姓，根本讀不起書！
世家門閥壟斷了知識，後果就是衍生出了極其明顯的階級分割。
長久的壟斷，肯定會出問題。
統治者也不是傻子，所以你看，科舉製應運而生。
隋唐時期的科舉製度，還沒有向下延伸。
但已經足夠打破世家門閥塑造的知識壁壘。
等到五代十國的亂世將世家門閥幾乎鏟除殆儘後，宋朝的科舉才真正打通了壁壘，塑造了上升通道。
此後，越來越多真正意義上的寒門、寒士，依靠科舉實現了階級躍遷。
從宋朝起，讀書為了做官這句話，已經成為了大部分人眼裡的社會運行法則。
當然了，也是因為生產力的提升，普通百姓家庭依靠節衣縮食，勉強能夠供得起家裡人讀書。
並且宋朝開始，朝廷塑造出了覆蓋村鎮的教學體係。
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從私塾，到家族族學，再到縣學。
一連串的教育分層，使得讀書的成本大幅下降。
可即便如此，讀書依舊是一件成本高昂的事情。
隻是比起宋朝以前，上升通道完全被貴族、世家門閥等統治階級控製來說，好了很多。
最起碼，有機會了不是麼？
其實科舉這條上升通道，本身單獨運行是運行不起來的。
還需要降低教育成本，才能實現。
李泰將讀書人分成兩個群體，這話本身沒啥問題。
但實際上，李承乾說讀書越多越叛逆，也沒問題。
因為當世家門閥這類龐然大物倒下之後，新的統治群體幾乎是無縫銜接的取代了位置。
官僚集團。
或者說，是從門閥政治，轉化為了官僚政治。
文官這個群體，依托科舉製度，實現了源源不斷的更新換代。
籠統意義上，官僚集團確實在隋唐之後，成為了曆朝曆代主要的執政群體。
宋元明清，最高統治，也就是皇帝群體，不斷地更換。
但是，治國的文官群體，其實根本沒有變化過。
不管是塞外的蠻夷，還是草根的帝王，最終治國之人，永遠都是官僚集團。
看清楚這一點，就能明白李承乾想要說的話。
“想做官其實無可厚非，誰還沒點理想是吧。”
朱標這時候微微一笑，他聽懂了李承乾的話中話。
對此，朱標卻覺得沒啥可說的。
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