趙晏深吸一口氣，開始對比二十篇範文的“中股”。
他震驚地發現，這二十篇範文，雖然文采各異，但其“論證邏輯”……竟然一模一樣！
它們全部在用“排比”和“對仗”，翻來覆去地“重複”破題的觀點。
“如果君王‘重民’，那麼……（此處填一個‘好’的比喻）。”
“反之，如果君王‘輕民’，那麼……（此處填一個‘壞’的比喻）。”
“這……”趙晏的筆尖一頓，“這根本不是‘論證’，這是‘同義反複’！”
他忽然想到了什麼。
他立刻衝到書箱的另一邊，翻出了幾本被父親當做“閒書”的……《詩詞格律》、《駢文集注》。
他猛地一拍腦袋！
“我懂了！我全懂了！”
“八股文，根本不是‘議論文’！”
“它在骨子裡……是‘格律詩’！！”
它要求的不是“邏輯”，而是“對仗”！不是“思想”，而是“音韻”！
它不是在考“你懂什麼”，而是在考“你會怎麼‘排列’聖人的話”！
這個發現，讓趙晏渾身發冷，卻又無比興奮！
既然是“格律詩”，那它一定有“韻腳”和“詞庫”！
趙晏立刻開始了他的“數據庫”建立工作。他拿出十幾張新紙，在上麵分別寫下：
數據庫一：《比喻句庫》
【論君王】：（可填：北辰、太陽、父母、舟）
【論百姓】：（可填：星辰、赤子、水、根基）
【論德政】：（可填：春風、時雨、甘霖、膏腴）
數據庫二：《頌聖句庫》
（起手式：‘聖人之心，何其仁也！’、‘嗟夫！聖人之言，微而著……’）
（承接式：‘是故，君子當……’、‘由此觀之……’）
（結尾式：‘……則天下幸甚！’、‘……方不負聖人教誨也！’）
數據庫三：《曆代典故庫》
（讚美類：堯舜禪讓、周公吐哺、文景之治……）
（批判類：夏桀商紂、秦皇焚書、隋煬大運河……）
……
他花了整整一個通宵，將父親書箱裡所有的範文，全部“拆解”完畢。
第二天清晨，當趙文彬推開房門，準備再次訓斥兒子時，他被眼前的景象……驚得呆立在原地。
他的兒子趙晏，正趴在桌上沉沉睡去。
而在他麵前，那張巨大的麻紙上，沒有一篇“文章”。
取而代之的，是一幅……他這輩子都看不懂的、密密麻麻、畫滿了“箭頭”、“方框”和“分支”的……思維導圖——【製藝·八股文·解構總圖】
趙文彬顫抖著手，撫摸著那張圖。
他看不懂那些“公式”和“數據庫”的字眼。
但他看得懂那股冰冷的、嚴絲合縫的、令人不寒而栗的……“邏輯”。
他的兒子，沒有在“寫”文章。
他的兒子，在“製造”文章。
趙晏在這時醒了過來。他揉了揉發紅的眼睛，抬頭看著父親。
”。爹“
。”庫據數“的立建剛剛己自了起拿又，卷考的夜一了白空張那起拿他
𝐰𝐭.𝐩𝐨𝐨名域的們我住記請
。靜平的木麻乎近、的冷冰種一下剩隻，結糾和苦痛的日幾前了有沒，上臉的他
”。次一寫我看再您，爹“
。墨蘸，筆提他
。”寧邦固本，本邦為民“——題道那是舊依
。疑遲毫絲無再，尖筆的晏趙
”。之化德以人聖賴端，固之石基。也石基之國，者民“）定限心核+述轉義同：式公用調（”：題破“
！美完！準標！整工
”：題承“
”……先必，國治人聖故。舟覆能亦，舟載能水。舟如政德，水如心民因蓋“
。飛如筆下晏趙
。”空填“在是隻他。感情何任有再不他
。”……先必，國治人聖“了出取，裡》庫句聖頌《從他。”舟“和”水“了出取，裡》庫句喻比《從他
。字文的”氣人“絲一帶不得冷冰又卻、美華、整工些那、的出流下筆他和，臉的靜平張那子兒著看彬文趙
。顫寒個了打……然忽他
。了上補被，”板短“的命致那子兒，道知他
……子兒”才天“個那的彬文趙他但
。了”死殺“底徹，西東麼什被，夜一這在也……像好
