第326章 出乎意料的密藏結局
“先生可否再說一說東南事？”
“學生想聽聽那些倭寇是如何被消滅，當地百姓是如何被拯救於水火的？”
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二皇子朱載壡眨巴大眼睛，透出一股純真與好奇之色，照常地在聽完儒家經典的教習後，扯著海瑞不放，讓他講述南直隸和浙江發生的有趣故事。
無論是剿滅倭寇，還是調查貪官，都聽得津津有味。
海瑞確實願意跟這位皇子說這些，但對於他的心思，卻暗暗歎息。
這位二皇子和大皇子又不一樣。
大皇子被打壓得太狠了，以致於卑微怯懦，疑神疑鬼，稍有風吹草動就嚇得不行。
二皇子則走了另一個極端。
朱載壡極為早熟。
個子上遠比大皇子矮小，麵容也更加稚嫩，但一舉一動都顯得頗為沉穩，言語交談間，還隱約可見一個人的影子。
當今陛下。
顯然，朱載壡有意向父親朱厚熜學習。
但很可惜，且不說朱載壡小小年紀，根本不具備瞞得過久經世事的長者的城府。
即便是嘉靖，最初也是曆經了繼位風波，大禮議之爭，與朝堂群臣交鋒，一步步走到今天的。
缺乏了閱曆與積累，隻是一味的模仿禦下之道，隻會空有其形，不得其神，甚至東施效顰。
因此海瑞的教導，也頗有幾分點撥：“倭寇之所以能為禍東南，燒殺擄掠，表麵為海患，實則根在朝廷，根在吏治。”
“沿海衛所腐敗，將官克扣軍餉，士卒疲弱，地方官吏盤剝百姓，民不聊生，以致不斷有人被迫投倭。”
“若朝廷早察吏治之弊，何至於讓倭患肆虐？”
朱載壡聽到這裏，眼睛大亮：“先生是說，治亂之本，在於用人？“
“不錯！”
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海瑞目光灼灼：“待得殿下日後就藩為王，當以東南之事為鑒——治軍需嚴軍紀，治民需察吏治，若官吏清廉，兵精糧足，何愁外患不平？”
朱載壡臉色微不可查地變了變，又趕緊點頭：“學生明白！”
“以上隻是空話，如何實踐才是關鍵！”
緊接著，海瑞取出一本厚厚的冊子，遞了過去：“這是臣於東南時所書，論及整飭軍備、安撫流民之策，殿下細讀，當知為政之道，不在空談仁義，而在明察秋毫，雷厲風行！”
朱載壡眼睛重新亮起，趕忙雙手接過，鄭重道：“學生謹記。￠6`1/看?書,網* ,更~新¨最¨快·“
“藩王雖不掌朝政，卻是一方表率。”
海瑞凝視著這個學生：“若殿下能以身作則，來日使封地吏治清明，百姓安居，便是真正的賢王了！“
朱載壡小臉再度僵了僵。
待得課程全部上完，這位二皇子恭敬地將海瑞送了出去，轉身回到王府大堂，表情瞬間變得陰沉：“此人與孤不是一條心！”
海瑞的“威名”，宮內誰人不知，誰人不曉？
當朱厚熜將此人點給自己當先生時，朱載壡簡直狂喜。
甚至認為，這就是立儲的暗示。
結果萬萬沒想到，這個先生擔任了自己的老師，卻沒有半點幫自己爭儲位的意思，反倒以教導藩王為目標，讓自己當一位賢王！
若論仕途的綁定，雙方理應更加密切，自己來日登上皇位，自然會予其從龍之功，位極人臣！
莫非是篤定隻因為自己晚生了一年，就絕對與儲君之位，與帝位無緣？
“立長立長！”
“那個廢物，至今在上書房
內都是功課最差，連最小的五弟都比不上，有什麽資格成為我大明的天子？”
朱載壡流露出怨毒之色。
拳頭握緊，牙齒咬得咯咯響，稚嫩的臉上更顯得扭曲：“等著瞧！等著瞧吧！”
他可太想當皇帝了。+天¨禧!小,說¨網′ .最`新`章,節￠更′新/快/
且一定要以此目標而努力。
不惜一切代價！
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……
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