“石灰焙燒回轉窯杆係框架結構”的大致情況簡明扼要地介紹了一番。
他措辭謹慎,隻說他們想提出一些合理化建議,需要運用在《計算杆係結構力學》課堂上學到的知識上機進行計算,希望老師們能給予指導。
至於“石灰焙燒回轉窯杆係框架結構‘位移’”這個敏感問題,考綠君子隻字未提。畢竟,這事兒要是不小心被不明真相的好心人捅了出去,保準會掀起一場軒然大波,到時候局麵可就不好收拾了,就像平靜的湖麵被投入了一顆巨石,會濺起巨大的水花。
兩位老師聽完考綠君子的講述,臉上滿是欣慰與喜悅。賀瓊老師率先表態,他目光堅定,語氣誠懇地說:
“能看到咱們教的知識實實在在地運用到工程實踐裡,這是好事啊!我一定儘全力,全力以赴支持你們!就像戰士在戰場上得到後方的支援一樣,你們放心去乾,有什麼問題隨時來找我。”
王鋼驊老師也在一旁點頭,接著說:“我和上海無線電十三廠一直有業務往來,上機的事兒包在我身上,聯係機器和上機指導我都負責到底。你們就像一群勇敢的探險家,我會為你們當向導,開辟一條安全的道路,讓你們順利到達目的地。”
有了老師們和黎書堯工程師的支持,考綠君子他們信心大增,仿佛一群充滿鬥誌的戰士,即將奔赴戰場。而接下來這場實戰,究竟會如何展開呢?
實戰
1984年初的上海寶鋼建設工地,宛如一座被鋼鐵與夢想點燃的巨型熔爐,機器的轟鳴聲似永不停歇的戰鼓,工人們的身影如靈動的音符,在這片充滿希望與挑戰的土地上奏響著激昂的建設樂章。在這片熱火朝天的氛圍中,一場關乎技術與榮譽的實戰悄然拉開帷幕。
很快,王鋼驊老師與上海無線電十三廠的聯係有了喜人結果。更讓人興奮的是,上機費用還給了七折優惠,原本150元\/小時的費用,如今隻需105元\/小時。這省下來的45元,在當時可相當於一個三級工的月工資呢!
程鼎理得知這個消息後,眼睛瞪得像銅鈴,興奮得跳了起來,揮舞著手臂喊道:
“哇塞!這簡直就是天上掉餡餅啊,省下來的錢能乾不少事兒呢,咱這運氣也太好了!”
考綠君子也笑著拍了拍他的肩膀說:“沒錯,這可是個好兆頭,咱們得抓住機會大乾一場!”
在老師的悉心指導下,黎書堯、程鼎理和考綠君子三人既分工明確,又緊密合作,如同三駕並駕齊驅的馬車,朝著目標奮力前行。工作過程猶如一場精心編排的舞蹈,每一個步驟都至關重要!
工作過程大致為:
(1)研究現場杆係結構的實際問題
他們首先一頭紮進現場,像一群敏銳的偵探,仔細研究杆係結構存在的實際問題。程鼎理時不時蹲下身子,用手輕輕觸摸杆件,嘴裡嘟囔著:“這杆子的受力情況得搞清楚,不然後麵的工作可沒法開展。”
(2)組織節點、單元、荷載信息
接著,他們開始組織節點、單元、荷載信息,這就像整理一堆雜亂無章的拚圖,需要耐心和細心。黎書堯拿著筆記本,認真地記錄著每一個數據,眼神專注而堅定。
(3)構造數學模型
構造數學模型時,考綠君子充分發揮自己的聰明才智,在黑板上畫出一幅幅複雜的圖形,還不時地向另外兩人講解:“看,這個模型能更準確地反映實際情況,咱們就這麼來。”
(4)討論計算方法
討論計算方法時,三人各抒己見,爭論得麵紅耳赤。
程鼎理拍著桌子說:“我覺得這種方法更簡便,能節省不少時間。”
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黎書堯則搖搖頭反駁道:“簡便是簡便,但準確性可能會受影響,咱們得綜合考慮。”
考綠君子在一旁認真傾聽,然後微笑著說:“大家別爭啦,咱們把兩種方法結合起來試試,說不定能找到最優解。”
(5)設計框圖
設計框圖時,他們像一群技藝高超的建築師,在紙上勾勒出清晰的流程。每一個框、每一條線都代表著工作的方向和步驟。
(6)編寫計算機程序——源程序
這可是個技術活。那時還沒有電腦(微型計算機),隻能手寫!三人分別在計算紙上按TQ-16的FORTRAN語言書寫(見作者有話說附圖),紙上的沙沙聲,仿佛在譜寫一首激昂的樂章。
遇到難題時,他們會互相討論,相互鼓勵:“別著急,咱們一定能攻克這個難關。”
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