“你們將來都是要乾大工程的，不懂外語，怎麼看國外的先進技術資料？怎麼進行國際交流？怎麼跟國際接軌？”
李忠華老師每次上課都要念叨幾句，“要是有機會，一定要把英語補上，這是世界科技交流的工具，不能缺。”
老師們的話語，如同重錘一般，敲擊在考綠君的心上。
可那時候哪有什麼機會？學校原來倒是開了俄語課，可後來中蘇關係破裂，課也停了，再加上當時的大環境，外語課就成了奢望。
畢業參加工作後，考綠君心裡一直記著老師的囑咐，從圖書館借了英語自學教材，每天抽時間啃。
可沒等他入門，就趕上了特殊時期，因為家庭問題（父親有黃埔十三期的曆史問題），有人舉報他“崇洋媚外”“走白專道路”，英語教材被收走，還被批鬥了好幾次。
從那以後，學英語就成了他不敢碰的禁區，英語也成了他專業上的一道硬傷，一道揮之不去的罩門。
……
直到後來武鋼1700工程動工，他作為工程隊施工技術隊長，才算真正見識到了外語的重要性。
一米七軋機工程的核心技術和主設備來自日本、前聯邦德國，配套設備和技術更是來自比利時、加拿大等13個國家，所有的圖紙和技術資料全是英文的！
看著那些密密麻麻的英文單詞，考綠君急得團團轉。
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沒辦法，他隻能重新撿起英語，踏上了自學之路。
可工地上的工作太忙了，他每天泡在一線，指揮施工、處理險情、協調各方，能擠出來學習的時間少得可憐，學習進展慢得像蝸牛爬。
那時候，工地上能熟練掌握專業英語的工程師鳳毛麟角。
考綠君的英語全是在時間的夾縫裡啃出來的，大多是看圖紙、查資料用的“啞巴英語”，能看懂就不錯了，更別說寫一篇符合國際標準的學術論文。
這難度，堪比在懸崖上鑿路，一步踏錯就可能粉身碎骨。
可考綠君是誰？他是在工地上跟鋼筋水泥打交道的硬漢子，越是難啃的硬骨頭，他越有乾勁。
“別人能行，我為啥不行？”
他咬了咬牙，第二天一早就跑到公司資料室，跟管理員軟磨硬泡，翻遍了所有能找到的外文期刊。
那些印著密密麻麻專業術語的紙張，被他用鉛筆劃得滿頁都是，重點單詞圈了又圈，句子下麵畫滿了橫線。
遇到不認識的單詞，就掏出那本李忠華老師當年贈送的《英漢土木工程詞典》——這本詞典已經被他翻得封麵脫落、書頁卷邊，裡麵的字跡密密麻麻，全是他標注的注釋。
他就抱著這本詞典，一個詞一個詞地啃，一個句子一個句子地琢磨，有時候一個單詞要查半天，還要結合上下文反複推敲，才能確定最準確的意思。
白天，他照常泡在工地。基坑邊、腳手架下、大吊機旁，總能看到他忙碌的身影。
他手裡拿著筆記本，一邊指揮施工，一邊見縫插針地背單詞、記句式。工友們看到他這副模樣，都忍不住打趣：“考主任，您這是要把英文詞典吃進肚子裡啊？”
考綠君隻是嘿嘿一笑，露出兩排整齊的牙齒，轉身就蹲在鋼筋堆旁，從口袋裡掏出草稿紙，低頭默寫論文的英文提綱。
陽光照在他黝黑的臉上，汗水順著臉頰往下淌，滴在草稿紙上，暈開了小小的墨跡，他卻渾然不覺。
晚上回到宿舍，才是真正的攻堅時刻。
專業術語的精準翻譯、長句的邏輯梳理、論文格式的規範，每一項都像攔路虎，張著血盆大口等著他。
有一次，為了翻譯“深基坑支護結構管理能力指數的計算機輔助優化設計”這句話，他翻查了三本專業詞典，修改譯法達十餘次之多，逐句比對國外權威期刊中的專業表達方式，熬到淩晨兩點，才最終敲定了既精準又專業的表述。
困了，就跑到水龍頭下用冷水洗把臉，冰冷的水刺激得他一個激靈，瞬間清醒了不少；
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