…反而更真實。”
越來越多的人被吸引過來。有人指著《纏節》問：“這個打結是怎麼固定的？看著像自然形成的。”
諾雪終於走上前，聲音不大但清晰：“用了細銅絲，藏在藤皮下麵。我不想讓它看起來像人工綁的，所以每根都順著紋理走。”
“聰明。”一位穿漢服的女孩豎起大拇指，“既保留了原始感，又保證了穩定性。姐姐你太會想了！”
諾雪笑了笑，沒多說什麼，隻是輕輕撫過作品邊緣的一處修補痕跡。
傑伊站在幾步外，雙手插在褲兜裡，看著妻子被一群人圍著提問，回答時語氣平穩，手勢自然，時不時還會用手比劃一下結構走向。他嘴角一直掛著笑。
小悠跑過來，舉著相機：“爸，快看！有人在‘對話牆’上寫字了！”
他們一起走過去。那麵牆原本空白，現在已貼滿五顏六色的小紙條。
“親愛的藤，請替我記住今天的風。”——這是小悠寫的示範條，還在最顯眼的位置。
下麵已經多了幾十張新留言：
“原來破碎也可以這麼美。”
“看完想回家重新看看陽台那盆快枯的綠蘿。”
“謝謝你讓我停下來看了十分鐘世界。”
“媽媽，你說我不務正業，可我覺得我也能發光。”
傑伊默默看了一遍，回頭對諾雪說：“你看，不止一個人看見你了。”
諾雪沒說話，隻是輕輕靠在他肩膀上一秒，又直起身。
這時，插花師完成了第一件作品——一束以紫鳶尾為主、搭配灰綠色尤加利葉的現代風格插花，線條簡潔有力，立於黑色陶瓶中，宛如一幅立體水墨。
全場再次響起掌聲。
插花師微微鞠躬，目光掃過人群，最終落在諾雪身上，抬手示意：“這位是諾雪老師吧？您的作品我很感興趣，待會兒希望能交流幾句。”
諾雪愣了一下，隨即用力點頭：“當然可以！”
“太好了。”傑伊低聲說，“你現在不僅是參展人，還是被名家點名要交流的對象了。”
“別說了。”諾雪推他一下，臉上發熱，“我還得準備講解詞呢。”
“不用準備。”小悠插嘴，“你講的時候，大家眼睛都亮著，根本聽不夠。”
正說著，又一波參觀者湧入。這次來的是一群藝術學院的學生，背著畫板，拿著速寫本，直奔《藤光》主展區。
“天啊，實物比照片震撼多了！”一個紮馬尾的女生驚歎，“你們看那個光影層次！”
他們開始臨摹，還有人拿出測量尺比劃結構比例。
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一位男學生主動問諾雪：“老師，您創作時有沒有參考建築學原理？這個承重分布太精準了。”
“沒有專門學過。”諾雪老實答，“但我試過三次倒塌，第四次才找到平衡點。”
“所以我們現在看到的，是四分之一的成功？”男生笑。
“準確說是四分之四的努力。”諾雪也笑了，“前三次也都算在裡麵。”
學生們哄堂大笑，紛紛鼓掌。
傑伊站在人群外圍，看著這一幕，掏出手機給讚助人李先生發了條消息：“展覽順利開展，現場反響很好。謝謝您的支持，這份光，真的照進來了。”
收起手機，他回頭望向展廳入口。陽光從玻璃門透進來，在地麵上投出長長的光帶。小悠正蹲在地上幫一位小朋友撿掉落的筆帽，諾雪在講解區耐心回答問題，插花師回到工作台準備下一組演示。
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