馮韜坐在樹上，來一句：“我們抓的都是會叫的蟬，會叫的是公蟬，公蟬和公蟬怎麼能在一起呢？”
小童不解：“公蟬和公蟬為什麼不能在一起呢，沒有規定它們不能在一起啊。”
馮韜想了想，道：“你說得對，是我的想法有問題。兩隻公蟬除了生不出小蟬以外，又沒有別的壞處。”
小童問：“為什麼生不出小蟬呀？”
馮韜：“就像我們有爹娘，爹是男子，娘是女子，是一個道理啊。”
小童恍然大悟。
“人可以分男女，可這蟬長得都差不多嘛。”
“算啦算啦，等它們生小蟬，我都能多抓幾個了。”
於是大家又一哄而散。
後來又有同窗問：“馮韜，要是作業沒寫好怎麼辦啊？我現在覺得先生布置的作業太多了，我回去想著玩去了，一時就忘了寫。等我想起來時都已經是晚上了，我又很累想睡覺了，所以就顧不上寫。”
馮韜：“那你今早真應該早點起來寫好的。”
同窗：“可今早我睡得太香了，等我起來吃過早飯就該來上學了。”
馮韜：“那趁著先生來之前，你得抓緊寫。”
同窗磨蹭了一會兒，來一句：“可我懶得寫。”
馮韜就勸他：“做人就是這樣，有時候懶得做的事也得去做啊。你要是不做，一會兒先生來發現了，你就得挨打了。挨打和做作業之間，你選擇什麼呢？”
同窗頓時醒悟：“那我還是做作業吧。”
與他一樣情況的還有幾個同窗，這幾天玩性大發，對做作業毫無興趣，所以都沒做好。
他們咬著筆頭抓緊時間趕作業，可趕了一會兒，又有人抬起頭來問：“馮韜，我不會做怎麼辦？”
馮韜：“我也不會做。”
同窗：“那你是怎麼做完的呢？”
馮韜：“憑感覺做的。”
同窗：“要是全做錯了，先生不也得照樣罰嗎？”
馮韜：“你們我不知道，但我的我沒寫名字啊。”
同窗們恍然大悟。
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於是乎，這天先生收上來的作業就發現，好些作業都沒寫名字，而且做得一塌糊塗。
先生很生氣：“跟誰耍小聰明，以為都像馮韜那樣不寫名字，老夫就發現不了你們了嗎？平時上課不聽講也就罷了，現在竟還敷衍到老夫頭上，今天老夫非得把你們都揪出來！”
這事很好辦，寫了名字的作業全都排除，剩下的那幾個不就是了。
結果幾個同窗們和馮韜就一起在課堂的角落裡罰站去了。
先生還道：“光站著就行了嗎，把書拿上，把文章都記一遍，下學時要是背不出來，就都別走！”
馮韜和幾個同窗就手捧著書本，跟著讀跟著念，念著念著就小聲討論起來。
“我們都沒寫名字了，沒想到還是被先生給發現了。”
“你是不是傻，所有的作業隻分兩種，那就是寫名字和不寫名字的。”
“我還以為作業隻分對的和錯的呢。”
“馮韜，你說的做法不管用啊。”
馮韜歎：“我的做法隻對我自己管用，沒說對你們管用啊，但現在我的做法對我自己也不管用了。”
他們一邊苦惱一邊捧著書本背，這些天有些耽誤了，文章十有八九都看不懂，光靠死記硬背到下學的時候也背不下來幾句。
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