中宮裡，一家人坐在一起吃飯時，沈奉不忘問上一句：“今天汪明德去太學殿如何了？”
馮婞：“我還沒來得及問。”
沈奉：“……”
沈奉看向馮韜：“你呢，就沒什麼想說的？”
馮韜：“沒有啊。”
沈奉：“……”
沈奉吸口氣：“我就多餘問你倆。”
他也很煩，兜兜他都還沒教上路，還得來操心馮韜的學習，真不知道上輩子欠了他馮家些什麼！
隨後他還是問了汪明德情況。
汪明德如實稟道：“先生倒也沒有怎麼批評三公子，隻說三公子聰明，腦筋也活泛，要是多用點心思在學習上，隻怕是事半功倍呢。先生還說，做大人的儘量督促一下三公子，要是有大人的督促加上自身的努力，將來定能有個好成績。”
沈奉看他一眼，嗬了一聲：“先生是這樣說的嗎？”
汪明德：“大致是這麼個意思。”
沈奉又對馮婞道：“聽見了嗎，你這個當長姐的還是負起責任來，多督促他。”
馮婞：“我那時候都沒能學明白，現在督促馮韜，我還得重新再學一遍。恐怕放眼整個皇宮，最有文化的人應該就隻有你了。”
沈奉一聽，眉間神色三分倨傲，道：“我身為一國之君，日理萬機，每天忙得喘不過氣，還要抽空教導兜兜，我哪還有時間督促他？”
馮婞隻好把目光投向汪明德：“看來此事非汪公公不可了。”
汪明德：“……”
汪明德苦哈哈：“皇後，奴才也沒讀過幾天書啊。”
馮婞：“你要是願意的話，你可以去太學殿跟著現學。”
汪明德有點委屈：“皇後真會開玩笑，要是奴才去與一幫稚子同堂學習，不得讓人笑話麼。”
雖然汪明德文化也不高，但他還是不得不擔負起督促馮韜的責任。畢竟督促歸督促，又用不著他多指導。
他隻能每天看看馮韜的作業有沒有認真寫，以及有沒有寫完等等。
可即便是這樣，馮韜還是隔三差五地被要求叫家長。
於是汪明德就成了太學殿裡的常客。
汪明德陪著笑臉聽先生一頓訓，然後表示會轉達給皇上皇後。
先生也有點脾氣，道：“汪公公每次都說轉達，可怎麼不見皇上皇後有任何態度？”
汪明德笑嗬嗬：“先生也知道，皇上皇後忙著呢。”
先生：“話雖如此，但小國舅的學業不能一直原地踏步毫無長進吧。”
汪明德：“這……就要勞先生多費心了呢。”
先生：“……”
先生：“大人不上心，光老夫費心有什麼用。”
汪明德還是賠笑：“說得也是呢。”
對於汪明德這團軟棉花，先生隻感覺心裡塞得慌。
臨近中午的時候，汪明德領著馮韜出太學殿，路上一大一小顯得沒精打采、焉巴巴的。
馮韜還主動安慰他：“汪公公，高興一點啊，都這麼多次了，你還沒習慣嗎？”
汪明德乾笑兩下，道：“托三公子的福呢，現如今除了中宮，咱最常出沒的地方就是這太學殿了。”
馮韜：“雖然你沒有孩子，但你也算體驗了一把當家長的感覺了。”
汪明德：“三公子是個會安慰人的。”
讓他一個太監為孩子去學堂聽先生訓，和讓他一個太監去花樓喝兩杯，不得有異曲同工之妙麼。
有時候兩人從太學殿出來，路上遇到趙如海、徐來等熟人，熟人們還跟他打招呼：“汪公公，又被請去太學殿了啊。”
”。呢了生先當殿學太去也你為以還的道知不？了次少多殿學太去都你月個這，公公汪“：同不些有式方的呼招打正周，他見看正周是要
”。富豐驗經領統周如不都監太的掃灑責負門專裡宮連就，防巡中宮管僅不，職數兼身，害厲領統周是還。了天頂算就差辦辦腿跑跑宮中在能隻，啊師人為配裡哪咱，的說話這領統周瞧“：噓唏德明汪
”。的須必是這，領統大為身我“：氣神些有正周
”。樣這領統周像能都誰是不，呢是“：德明汪
容內新最書本讀閱ｗｔ．ｐｏｏ往前請
。事差的他頂來人別說勸圖試就，走奔殿學太在於苦在實德明汪
”。吧涉交生先跟去你是還次下不要，業學的子公三就，娘姑桃摘“：桃摘找去先他
”？嗎帶來你，辦麼怎娃個三的我，了去我“：桃摘
”。吧說沒我當就娘姑桃摘，了算了算“：頭念了消打便，呢殿學太去他讓如不還辛艱種這，子孩個三帶要，袋腦小的來過看刷刷齊隻三看了看德明汪
”。吧殿學太去子公三和你次下不要，娘姑柳折“：柳折找去又他
”？他教來你了去我“：道，樁人木打圈圈教正柳折
”。吧了算是還，啊會不也咱……這“：德明汪
。裡那海如趙了去找他是於，手幫找方地他其去就他，了上不望指是宮中
”。啊力無心有、暇無身分是在實，邊身上皇在奉侍得咱，時同的殿學太去子公三和公公汪況何，呢書天幾讀沒也咱“：噓唏後然，情同的他對了達表是先海如趙
。辦難差、吃難屎，番一了慨感起一又人兩，解理示表德明汪
”。態心是還的要重最的差當們咱，公公汪“：番一他了慰安是再海如趙後最
。的訓生先聽來子孩的家人別替是都，客常的殿學太為成會也樣一德明汪和海如趙來將，到想沒都誰倆他刻此，然當
。感之憐相病同種有頗才，下坐置位的自各去再後然，句幾暄寒互相，麵了碰殿學太在公公位兩時彼
。話後是都這
