在這雞飛狗跳、母子割裂的情形下,孩子的爹終於在外頭聚完會,心滿意足、一臉太平而歸,聽說孩子跟他娘鬨了好大一場,這個時候便化身為慈父,對孩兒諄諄教誨:“外麵下雪,草原上都是積雪,天氣那麼冷不說,馬蹄還容易打滑,要是摔下來後果不堪設想。
“你想騎馬,這個不難,等回京以後天氣暖和了,為父親自牽著馬讓你騎。”
孩童:“那些馬有什麼意思,那都是做做樣子!我要騎草原上的馬,要駿馬,可以隨風狂跑的那種。”
官員:“你讀書做作業時,怎麼沒要求自己做好一點,學得多一點?”
孩童:“現在明明在說騎馬的事,爹你怎麼又轉移到學習上了?我要騎馬啊,不是要學習!”
夫人:“那你要不要吃肉?”
孩童:“吃什麼肉?”
夫人:“吃斑竹炒肉!”
孩童如實地表達內心真實想法:“斑竹炒肉不想吃,還是吃其他的肉吧。”
隨後夫人們集體去向帝後請命,太學殿的先生不是也跟著來了嗎,就讓先生在西北開課,馬上開課,把孩子們都送去學堂上學,最好過年都不要放假。
先生一聽到這樣的請願,氣得與官員們理論起來:“我跟你們是有什麼深仇大怨,過年都不肯放過我?怎麼的,你們的命是命,我的命就不是命啊?”
官員們理直氣壯:“誰叫你是皇上任命的太學殿先生,當先生就得擔負起教書育人的職責來。”
先生氣得吹胡子:“那叫你們年節裡天天上朝辦公,你們樂意嗎?你們再胡亂請奏,就別怪我也去向皇上參你們一本!”
官員們:“你參我們什麼?”
先生就把各家的密辛如數家珍地抖出來,抖得各個官員們臉色是變了又變,問:“這些你是怎麼知道的?”
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先生冷哼:“若想人不知,除非己莫為!”
多虧了他的那幫好學生們啊,給他抖了這麼多料,不然他都不知道該怎麼反擊。
先生還道:“你們要是不想我好過,那這個年大家都別想好過!”
官員們:“……”
後來有官員出聲轉圜道:“都是同朝為官的,鬨得這樣僵何必呢。我看此事是需得從長計議。”
最後雙方各退一步,孩子們學可以不上,但作業必須要布置,越多越好。這樣就能讓他們稍稍把心思收回放在學習上。
先生表示布置作業有何難的,要多少有多少,但家長要想孩子對學習多上心,還得多督促才行。
反正就是家長希望先生教孩子成材,先生覺得家長該用心用力。
孩童們收獲了很多作業,依舊是每天跑去巷子裡玩耍,大人們又多了一項任務,那就是追著他們做作業。
可他們絲毫沒有緊迫性,都還沒過年呢,時間還有很多呢,有什麼可著急的呢。
追來追去,大人們就發現,讓先生給布置作業,這是給孩子找事做嗎?這分明是給他們自己找事。
周正安排著禁衛軍在元帥府周圍駐守,巡防換防都和宮裡一般嚴謹,有時候難免與西北的將士們交接,彼此相處都還和諧融洽。
西北的將領們對周正也已經很熟了,周正在京裡款待過他們,現在大家夥都來了西北,也該由將軍們做東款待款待大家了。
因而有西北將領在周正換防時找來,熱絡熟稔道:“周統領,兄弟幾個今晚定了個地方擺兩桌,給大家接風洗塵,你們定要賞臉光顧。”
周正道:“太客氣了,不用這麼麻煩。”
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