事實證明，圈圈這小子還真是個有天賦的，即便有小夥伴們在旁，他也能做到十分專注不走神，馮韞講的他聽得認真著呢。
馮韞講完，看著他那雙明亮的眼睛，讓他也講講，他竟也能基本記住他講的東西，並且說出些自己的理解來。
孩童雖稚嫩，他對這個世界的理解也是簡單而片麵的，但他知道動腦思考。
馮韜和兜兜就雙雙把圈圈看著。
兜兜感歎：“你怎麼會有這麼多說的呀。”
圈圈有些局促：“我就是想到什麼就說什麼啊，我也不知道我說得對不對。”
馮韜：“先不管你說得對不對，但你能說這麼多，聽起來就很厲害啊。”
馮韞：“何況他說得也沒多少錯。”
兜兜：“我爹給我講的時候，講很多遍我都不一定能記得起，要是讓我總結，我腦殼裡都是空白的。”
圈圈：“我也不是第一次聽二舅講課，以往跟著你和三舅，總會聽到學到點的，所以我可能也有了一定的積累吧，都是跟你們學的。”
後來，點滴嗒三隻坐不住，又去院子角落裡刨雪球了，馮韜和兜兜倒是坐得住，就是有點犯困，隻有圈圈一個是精精神神的。
馮韞又開始教圈圈認些字，還手把手教他寫了一些，讓他拿回去練習。
下午的時候，舅甥兩個還在呼呼大睡，圈圈睡了小半個時辰，自己就爬起來，把作業本擺在小桌上，席地而坐，開始抓著筆練字。
好在是看過馮韜和兜兜寫字的，墨也會磨了，筆也會拿了，雖然拿筆的姿勢還不全對，但至少字是寫得有模有樣的。
等兜兜和馮韜午睡起來，又準備摸去巷子裡玩耍，折柳發現圈圈沒在，找到院子裡來，好家夥，這小子居然在寫字。
折柳：“你才第一天啟蒙，不用這麼趕。”
圈圈：“我沒趕，就是三舅布置給我的作業，我先做做。”
折柳：“做什麼做，他們都出去耍了，你也趕緊出去耍。”
圈圈：“可是我想做。”
折柳：“等你正式入學了，有的是做不完的作業給你做。現在好不容易過年過節，大家都放假，不好生耍你還想著做作業？快去，兜兜他們都等著你。”
圈圈：“那等我把這一行寫完吧。”
折柳一把摘了他的筆，拉他起來就出門去：“寫什麼寫，晚上回來再寫。”
圈圈：“……”
本來圈圈啟蒙的時間就比折柳的計劃提前了好幾年，現在別的孩子都在外玩呢，她兒子都還沒正式入學，不能關在屋裡做作業吧。
折柳拖著圈圈出門時還道：“眼下這個年就是你入學之前最輕鬆自由的日子了，趁著這段時間不好好玩玩，以後再想這麼輕鬆就難了，你可以參照一下你三舅和兜兜，大概就知道你以後的學習生涯是怎樣的了。所以還不抓緊的，給我出去耍。”
圈圈：“……”
舅甥兩個和點滴嗒三個在巷子裡等了一陣，終於才等到圈圈出來。
他像個小老頭似的，小臉有點皺巴。
兜兜表示理解，又表示有點同情：“圈圈，看你這樣子，是不是柳姨不讓你出來玩呀？她是不是非要讓你把作業做完了再出來啊？”
圈圈動了動嘴，剛想說話，馮韜便道：“這還用說嗎，看他這副表情，肯定是啊。”
兜兜歎口氣：“沒想到現在連你也被學習給套住了。今天才是你跟著二舅啟蒙的第一天，柳姨就已經管教得這麼嚴了，以後隻會越來越嚴的。”
圈圈又動了動嘴，剛想說話，兜兜便又道：“我和三舅都是過來人，我們太明白你現在的感受啦。”
馮韜以過來人的口吻說道：“不過你跟著我們這麼久，你應該也已經知道我們平日裡是怎麼邊學習邊玩耍的。該玩的時候好好玩，不要帶著學習上的情緒和壓力，等玩完以後再來想學習的事啊。”
圈圈想了想，點頭：“那好吧。我出都出來了，也隻有這樣了。”
馮韜：“你現在才剛接觸學習，還不能適應學習和玩耍之間的轉換，莫慌，等你慢慢習慣了以後，就摸出門道了。”
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