陸川登基數年以來,大陸王朝全國各地已經興建學校二百餘所,除了倭州和遼州之外,平均其他州都有十餘所學校,就連發展不怎麼好的涼州和交州,也有七八所學校。
一州之地本就廣大,隻有十餘所學校肯定是不夠的,主要是學校的選址無法照顧所有郡縣,總有一些郡縣距離學校遠,導致適齡孩童無法上學。
不過這也不是沒有解決之法,隻要在學校建立宿舍,讓距離遠的適齡兒童住在學校裡就行了。
為了普及教育,陸川製定的策略是完全免費,就連住宿都是免費的,要不然那些短視之人是不會把自家孩子送到學校接受教育的。
他們恨不得七八歲的孩子就下地乾活,哪怕隻是去外麵撿一些木柴回來也是好的。
進入學校讀書不收取任何費用,若是學得好,將來還能參加縣試、州試甚至是科舉,入朝為官,光耀門楣,所以隻要家裡條件不是特別差的,基本都會把自己孩子送到學校去。
經過這幾年的發展,大陸王朝內適齡孩童已經有七成以上都進入學校,接受了教育。
聽到這個彙報的時候,陸川很是滿意。
要知道現在才公元203年,距離二十一世紀還有一千八百多年!
就算在二十一世紀,依舊有很多國家做不到讓七成以上的適齡孩童接受教育。
教育乃是國之大計,今日的付出需要過上數年乃至十數年才會有收獲,必須要堅持下去才能有效果,如果隻是堅持幾年就半途而廢,那還不如不做。
也正是因為大陸王朝建立了大量的學校,讓大多數人都可以輕輕鬆鬆就能接受教育,直接給士族豪強打來了強大的衝擊。
士族豪強之所以能夠一直延續下去,就是因為他們可以通過教育進行傳承,確保家族之中每一代都能出現不錯的人才,而如今教育的權利開始普及,士族豪強傳承的優勢就要消失了。
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這也算是陸川徹底鏟除士族豪強階層的一個舉動了。
雖然第一屆科舉的效果沒有那麼好,但陸川相信,隻要他通過學校動搖了士族豪強的根基,再給那些科舉出身的官員一個好前程,那些士族豪強遲早要按捺不住,主動參加科舉,謀一個好前程。
畢竟失去所有的士族豪強隻剩下一些財富傍身,但財富難以持久,若是沒有足夠的權勢做保護,眨眼之間就變成了別人的東西,所以士族豪強必須要做出改變。
蔡邕負責教育和文化,主要彙報的內容就是學校和科舉,彙報完之後就打算回去,結果卻被陸川叫住了。
“嶽父大人,朕現在有一個任務要交給你,還請嶽父大人不要推辭。”
“陛下請說,隻要老臣能做到,一定儘心竭力!”
“好!朕想要編纂一本教化萬民的書,當然,教化的對象主要是大陸王朝之外的臣民,讓他們明事理、知善惡,知道君子有所為、有所不為!內容方麵要求簡單易懂,便於記憶,若是能夠以童謠的方式進行傳播就更好了。”
“教化萬民?”
蔡邕抬頭看了陸川一眼,“陛下可是想要教化遼州和倭州?”
“對,但不全對。”
陸川笑了,“遼州和倭州還有不少人不通教化,無法理解大陸王朝的各項政策,所以對他們實行教化是非常有必要的,但教化的對象可不僅僅是他們,還要包括已經融入我大陸王朝的匈奴人和尚未融入的鮮卑人還有羌人。”
“鮮卑還有羌人?”
蔡邕的神色突然變得激動起來,“陛下已經開始準備要將鮮卑和羌人也融入進來了嗎?”
陸川說道:“對,朕確實有這樣的想法。三年前匈奴融入大陸王朝,如今看來效果還是很好的,既然如此,那為什麼不能讓鮮卑和羌人也融入進來?
北方那麼大的草原,落到鮮卑和羌人手裡簡直就是浪費,他們根本就不知道該怎麼開發!隻有納入我大陸王朝的統治之中,才能將那片區域的作用完全發揮出來!”
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