訓練室內,陳傳開始再一次的呼吸法嘗試。
可今天卻與以往截然不同,呼吸與身體的配合十分默契,不再是那種難以調動的感覺,而是變得通達順暢。
但是這還沒有達致真正的成功,因為他身上並沒有像那天成子通親自演示的那樣,出現那種氣息振盪的跡象。
他仔細回憶了下,成子通帶著他感受的時候,應該是從身體某一點發出,再慢慢帶動餘下部分,進而擴散到全身,最終引發所有異化組織乃至身體的共鳴。
那一點就是「息竅」來源,是由一竅之息而發,一息之氣而動。
從頭到尾,成子通對此都沒有用語言來做過具體闡述,可通過那天的感受,他卻是自然而然就能明白了,而這些自己體悟的,卻比語言傳遞所帶來的更強烈也更深刻。
不過知道歸知道,具體如何做到還需要自己去把握約束,這裡難度一樣不小。
此時他看向了第二我,隨著呼吸引導,那裡每次都會出現了密密麻麻虛化跡象,隻這些跡象很淩亂,並不成規律。
這代表著他的呼吸雖然能引動身體各部位,可依舊是散碎的,不成體係的,雖然息竅呼吸法和基礎呼吸法不同,可必然是要渾成一個整體的。
隻是與基礎呼吸法不同,不是拿捏住氣力這麼簡單,而需要用一個地方,也就是以一個「息竅」作為起始,一點點擴張來整合所有。
他記得成子通好像是從丹田位置開始發動,那裡很可能也是今後勁力的發力點。
但這應該並不是固定的,因為每個人都不一樣,而每一個地方都可作為發力之起始,才不會受到更大的拘束,這是他自己的理解,而他也準備這麼做。
他先嘗試從丹田部位為息竅之主,這一點對他來說不算難,因為他可以參照第二我上出現的虛化跡象,隨時進行矯正。
於是一呼一引之間,漸漸將身體其餘部分一起歸納進來,開始波盪不大,可隨著呼吸推動,範圍也在逐步擴散。
成子通一直坐在一邊留意著,偶爾喝一口保溫杯裡的茶,這時候見到這狀況,忽然坐直了身體,盯著他直看。
陳傳在以丹田為息竅震盪全身後,並沒有結束,又開始嘗試以其他地方為起點,因為虛化跡象的參照,還有對身體控製力的加強,這一步反而很順利,在又一處成功之後,他馬上再是進行下一處。
而隨著他做為息竅點的異化組織越來越多,這些組織也是復甦過來般一同共鳴了起來,漸漸的,他的呼吸之中生出了一種奇異的韻律。
成子通這時不由驚異的站了起來,隨後他走到近前,伸手搭上了陳傳的背部,完全放鬆感受了下,而隻是一會兒,他自己的呼吸也是被帶動著一起輕微震盪了起來。
他又看了陳傳幾眼,心裡驚訝想著:「真的是自行領悟了更深層的『嬗變』麼?不錯,真不錯。」
他沒再有打擾,隻是退開兩步,很有耐心的等在一邊。
一天就這麼過去了。
陳傳終於結束了呼吸,這時候他感覺渾身非常舒服,隻是看到外麵,忽然發現已經是傍晚了。
他也是一怔,這麼晚了麼?
這時聽到成子通的聲音響了起來:「行啊,你這學生真可以啊,這息竅呼吸法你算是初步掌握了。」
陳傳看過去,「成老師?」他想了想,對著成子通微微俯身,「謝謝老師的照顧。」
這些天來他每次習練呼吸法的時候,成子通一直在旁邊看顧著自己,可以想到,這一次也是同樣從早等到晚,他很承這個情。
成子通這時說:「我看看啊,從你練得那天起,到今天正好是整整九天,九天時間,你可是夠快的,那些藥沒有白吃。」
陳傳問:「成老師,不知道練成息竅呼吸法一般要用多久?」
成子通說:「學院的記錄,最快的大概是五天,就這麼一例,不過全國範圍內估計還有更快的,其餘比較快一點的都是你這個階段,八到十天左右,慢的麼幾個月到一年半載的都有,不過這也未必是他們學不好,也有可能是指導老師的原因。」
陳傳深以為然,他能以這個速度掌握,除了自己的原因,與成子通照顧和通融那是離不開的,這的確是一個儘職儘責的好老師,同時又不死板。
」?練訓的續後到響影否是慢快的法吸呼握掌,師老「:說,問想了想他
。的下天打包能就賦天個一某靠單是不,散較比,多較比西東的握掌要需術鬥格而,已而慢快的應適員學表代是隻僅,麼什定決不並實其這「:說,手擺了擺通子成
」。別區大太麼什沒在實點一晚點一早,間之天幾這在不並,裡哪到走能們你來將,近接越就也距差的間之此彼,難越走上往越是都,西東麼什論無且而
」?了力勁學始開式正以可是不是來下接我那,師老成「:說又,解理示表頭點傳陳
。長生的序有正真織組化異你讓夠能,了行修的力勁入進的早更以可就們我那,快的成完法吸呼你,對「:說通子成
wt.poo到請,節章新最書本看
!讀閱續繼頁一下擊點請,束結有沒章這
」。程課練訓的來下你備準再,下鬆放能也,呢師老你。人裡家看看,趟一去回?吧過去回沒還在現到學開,人地本市芝陽是你,事私的己自下理處你,假天一放天明你給我,日沐休的校學是天兩後明好正,果成固鞏要也麵方一,合結逸勞要麵方一,功成剛剛伱過不
」。師老成謝謝「:說傳陳
」。下鬆放帶順也,絡聯絡聯們他找去你,了事沒天今,年三處相要來將們你,次幾你過找學同的壁隔你,了對,貌禮氣客是就,啊生學這你「:說著笑,膀肩他拍了拍通子成
。好聲了說傳陳
」。你找來再師老天後,了定麼這就那「
」。你送我師老「
」。啊了走我,生學這你,用不用不,哎「
到看,上路一這,樓大政行了到來接直是而,息休家回有沒他,後開離通子成