，宣墨交了隻寫了一個答案的本子，數學課代表把一刀作業抬到了辦公室。
交作業的時候易海藍問宣墨要了本子看了下答案，乾淨的頁麵上直接寫了四個答案，果然跟他們的都不一樣。
韓濤也知道了宣墨的答案和他們不一樣的事情，兩個曾經的數學小超人忐忑了一上午，終於迎來了第四節數學課。
方誌進來時，表情沒多大變化，隻是把作業本放在講台上，看了看全班，手緩緩抬起，往宣墨點去。
“宣墨。”
這一聲提起了除了宣墨好幾個人的心。
“這節課我讓給你，你來告訴他們這四題怎麼做。”
“……”
此時宣墨的腦子裡又激活了一個詞：“要了卿命。”
在全班人的注視下，她沉默了一會，打開了數學書。
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嘩啦啦，翻書聲。
方誌還保持著那個霸氣的指點江山的姿勢，經過這一上午他已經清楚的明白眼前這個麵無表情翻著數學書的女孩子肯定會帶給他一次無上的輝煌，光看作業本的情況他就能想象出早上會是怎麼一種景象，就好像是她以一人之力對抗著二十九人並堅定不屈的堅持著自己……
越想越澎湃，完全沒有考慮到宣墨可能根本懶得和人爭直接交了本子導致全班大多數人都不明白為什麼要宣墨來教題目。
可其他人也不傻，可能是宣墨做的完全正確沒有一絲差錯的緣故吧。
可是，她這時候翻數學書乾嘛？
“宣墨，現在看什麼書，快上來。”方誌輕拍桌子，笑容和藹。
“等會。”宣墨道，“我看看概念和公式。”
一陣跌到聲。
昨天晚上忙著為自己設計武器，她隻是看了題目寫了答案，根本沒想過研究藍星的做法，所以早上看到大家都寫步驟，覺得能抄則抄，抄不到也無所謂了。
更何況人家都還是錯的。
現在她不想做逃兵，就隻有硬著頭皮上。
精神力網冷靜的掃描著所有能用到的概念和公式，還有例題裡的表達方法。
總算有點點把握了，她走上前，接過方誌手中的粉筆，寫下了第一題。
刷刷刷，三行公式，再兩個概念。
接著一個答案。
宣墨放下了粉筆，似要轉過身來，眾人一陣驚訝，不會就這樣要講了吧！
果然！宣墨轉身，手指開始指點道：“先用把這個，這個，這個帶入第一個公式，再把算出來的和這個，這個帶入第二個公式，最後再用這個概念裡提出的常數式和算出來的數字帶入這個公式，得出兩個答案，結合第二個概念判定最終結果，完畢。”
一片寂靜。
眾人傻乎乎的看宣墨就點著那三個公式兩個概念這個那個的講完了，連一點遲疑都沒有，不禁內牛滿麵，這個這個這個，哪個哪個哪個啊？好歹給點一下啊！
方誌也傻了，他見過不會講題解的學生，但沒見過這麼不會講的？這不是弄巧成拙嘛！本來概念有些歪的學生，扳一下就能回來，結果宣墨這麼一講，硬是把他們的概念都擰成麻花了！
我這抽的什麼瘋啊！方誌在講台邊恨不得抽自己！
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