去猜測。
後半夜，他的耳邊是桑獻那低音炮的男音，還是以立體聲環繞的形式呈現的。
他說：“我用你的名義捐助了多家精神病院。”
緊接著，還有醫護人員熱情招待他，對他說道：“因為您的善意之舉，我院得到了很大的改善，日後如果您入住本院，將會得到VIP級別的待遇。”
然後熱情地邀請他入院參觀。
醒來後，他頂著雞窩頭坐在床上發呆，百思不得其解。
桑獻到底是什麼意思？
來找他複合的？
還是買了他所在公司來折磨他這個前任的？
他拿出手機，試著給好友們發消息，挨個人發了一圈，發現依舊是全部將他拉黑的狀態，不由得氣惱：“算你們狠！”
這時，他看到了一條未讀，心中一喜快速點開，卻是劉哥發來的：記得按時上課。
冉述之後的幾天，每天都要去公司，龐老師會給他上課。
他看著龐老師每次來之前都認真做了課前筆記，心中更是化成了一攤，每天都來得格外準時。
他們還會做隨堂測試，讓冉述寫出自己的見解。
冉述做得認真，交卷前要反複斟酌用詞，有沒有哪裡用得不夠恰當。
課程結束後，冉述伸著懶腰進入練習室，打算活動活動筋骨。
他剛剛進去不久，龐老師便捧著試卷去了桑獻的辦公室。
桑獻拿來試卷看了看，看著冉述為了龐老師能看懂自己狗爬子似的字，特意寫得一筆一劃的，不由得勾起嘴角淺笑。
龐老師坐下後隨口詢問：“你是冉述的老板？”
“是家長。”桑獻回答。
“你是他的哥哥？”龐老師驚訝地問。
桑獻身材高大，身高有190厘米，早期曾是體育生，主攻網球項目，身材健碩高大。
冉述的身材卻十分纖細，身高隻有178厘米。
二人的長相更是南轅北轍，毫不相乾。
龐老師瞬間腦補成了：重組家庭。
桑獻沒詳細解釋，而是詢問：“怎麼了？”
龐老師覺得應該誇一誇自己的得意門生：“我覺得冉同學態度挺端正的，是一個好孩子。”
“嗯，有的時候也挺乖的。”
“我的課程……”
“繼續吧。”
龐老師很意外：“繼續講下去？需要按照幾年級的教材來教？”
“您隨意，能讓他堅持來公司就可以了。”
龐老師很快離開了，離開的途中似乎還在思考該怎麼給冉述補習。
桑獻則是拿著冉述的試卷看了又看，接著將試卷收在了文件夾裡，詢問：“冉述離開公司了嗎？”
“沒。”助理回答。
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桑獻拿著一個文件夾朝外走去，助理懂事地去引路，帶著他去冉述的訓練室。
訓練室裡音樂聲很大，導致按了門鈴許久都沒有人理會。
助理幫桑獻推開訓練室的門，便可以看到冉述練舞的動作還沒有收起。
纖細柔軟的身體旋轉後踩著音樂的節拍停頓，抬頭看向鏡子裡的人影，似乎沒想到他會突然到來，驚訝之下身體失去平衡重重倒地。
摔倒後他回過神來還未查看自己身體，便看到桑獻已經到了他身前。
他不是才剛剛進門嗎？
前運動員的敏捷？
桑獻在他身前蹲下身，握住了他的腳踝，另一隻手輕柔地輕按查看他的膝蓋：“骨頭沒問題，你試著活動一下。”
他看到了冉述倒地的姿勢，按照經驗，他知道哪裡有可能會受傷。
冉述不想被桑獻觸碰，想要躲開，卻被桑獻拽著另外一條腿的腳踝，將他再次拽回身前。
木質地板在此刻極為順滑，在力的作用下，他的身體距離桑獻更近，進入了桑獻的控製範圍內。
冉述仰麵躺在地板上，手肘撐著身體，腳踝被桑獻控製著，當即質問：“拽案板上的死魚呢？”
“活動一下，疼嗎？”說著，幫著他活動膝蓋關節。
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