“跟著我念，學而不思則罔，思而不學則殆。”
大殿內，在上座有一位青年正在教導底下坐的男女。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”底下眾人也是有模有樣的跟著那青年說著。
“那你們有誰知道這什麼意思嗎。”臺上那人也向他們問道。
“楊先生，我知道，我知道。”剛說完便有人舉手道。
“好，你來說說這什麼意思。”那楊老師也是笑著說道。
“這句話就是讓我們不要隻學習不思考，也不要隻思考不學習。”舉手那人也是流暢的說道。
“很好，請坐。”楊老師也是滿意的說道。
咚！咚！咚！
楊老師正想說什麼便是聽到鐘聲，隨即也是說道:“好了，今天的課程就到這裡了，下課了。”
說完那些人便是歡呼雀躍起來，也是個個跟楊老師打完招呼才離去。
“唉。”隻見那人嘆了一口氣。
“一年了啊。”他也是不由得感慨道。
原來他就是嬴政八號所說的那位先生，而他原來的份隻不過是藍星中一位默默無聞的語文教師。
而他也是因教學觀念的不同，從而到學校各方麵的抵製。
也是在他快要不了時，一個選擇也是在他的腦海中浮現。
【是否願意去其他地方實施他的抱復。】
【是或否。】
想著自己孑然一，又被世人所不理解，楊逸也是直接選擇了是。
接著，楊逸便是直接消失在原地，而當他再次睜眼時，便發現自己似乎來到了古代，隻是這古代怎麼這麼悉。
隻是稍微思索，楊逸便是知曉直接來到了秦朝。
之所以他能確定也要從他以前說起，以前的他對歷史很興趣，古代幾乎所有的朝代都被他研究了，而他也希日後為一位歷史老師向別人傳授他對於歷史的見解，可惜當他應聘歷史老師的時候，別人居然說已經滿了，隻不過語文老師還有幾個名額，也是想到語文跟歷史有相同之，楊逸也是選擇接了這個份。
也是因為在教學中穿許多有趣的歷史知識，也是使得學生們都很
那些高層見狀也是感覺楊逸這是心虛了，於是一條通告也是決定了楊逸未來的生活。
看到教育局都這麼發通知了，楊逸曾經的學生也隻能相信楊逸對他們懷有不好的意思了。
楊逸此時也是心如死灰，畢竟他不理解，為什麼跟學生交朋友不行，他的教學理念就這麼不受世人接受嗎。
而這也是楊逸在天台上的疑惑，就在他即將跳下去的時候，他的腦海中便是浮現了那個選擇。
接著他便是發現自己來到了秦朝，然後他這一身奇裝異服的人也是被守城軍發現，楊逸也是渾渾噩噩的跟著士兵來到了嬴政八號的麵前。
楊逸也是知曉嬴政並不是後人所說的那樣殘暴，隨即他便是意識到自己的機會來了，既然現代不能實施自己的理念，那古代呢，要知道古代老師的地位可不是後世那樣的。
而他也是憑藉自己優秀的口才，也是模糊的說明了自己的來歷和這一身奇怪的衣服。
聽著楊逸的話語，嬴政八號便是看出來此人也是位人才，於是嬴政八號便把楊逸安排到去教導扶蘇等皇子皇女了。
楊逸也是沒想到嬴政八號會交給他如此重任，因為在日後，那些皇子必然會有人登臨帝位，而他日後也會成為一人之下萬人之上的帝師。
但他也清楚的知曉秦為何二世而亡，無非就是眾皇子沒有樹立正確的世界觀，同時又被奸人所利用才導致秦二世而亡。
楊逸也是有意想幫助大秦實現那萬世長存，可是接下來他便失望了。
因為作為皇子皇女的老師，楊逸根本沒有時間踏出大殿，而他又是孤身一人，所以他根本沒辦法向嬴政八號訴說自己的想法。
其實也並不是沒有辦法，就在楊逸正式成為他們的老師時，他也是不出意料的絕了帝師係統。
麵對係統的到來，楊逸並沒有過多驚訝，因為他猜測他能穿越到秦朝也是因為係統。
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