王傳學搖搖頭：“如果沒有分家，我二叔應該沒有時間認字看話本，寫話本子更不可能。
他們都沒有錢買書租書，以前他們兩個每天都在乾活，哪有這個時間呢？”
這話說的老大夫妻兩人都無話可說，確實是這樣，但說著說著他們又有些心虛，家裡誰出了大力，他們心裡都是清楚的。
那個時候王傳學小，他和周圍的人一樣，都覺得二叔二嬸老實本分。
直到他離他們越來越遠，可能是距離產生美，有可能是因為距離遠了，他才觀察清楚。
二叔不像以前那樣聽話做事，而是有自己的辦事章程，同樣的他二叔也不是蠢笨之人。
或許最開始讓王傳學改變了初版印象的就是王冬青，當時的冬青說話做事都不一樣，於是他對二叔二嬸的印象也不斷在改觀。
所以這一次他很快就接受了，冬青能通過賣話本子掙錢。
以前他的同學說過，書鋪裡很多暢銷書都是從府城那邊拿來的，然而府城的各大書鋪裡也有從京城送過來的話本。
隻要暢銷，那麼這些書就不會再隻在一個地方賣了，是越賣越遠，越賣越多。
他不敢想一趟一趟過來的書鋪掌櫃，到底帶了多少銀兩給王冬青，一本書按照十文錢算，能夠買得起水田和家具的最少五六十兩，得賣多少本書？
而且話本子很多時候都不止一本，要是寫長篇的，有好幾冊，這一套下來，價格可不比科舉的書要便宜。
他之前隻是興奮自己猜出來了冬青怎麼掙錢的，然後覺得自己也可以，現在想想真是太自大了。
王傳學回憶起過去冬青跟他說話時候的神態，不知道冬青有沒有看出來自己驕傲自滿，又或者冬青有沒有察覺出自己這種輕視的態度？
他現在一個字都沒有寫，看著那些古代民間故事，內心也編不出自己喜歡的故事。
一家三口都答應保密之後，父母就出去了，然後王傳學點亮了油燈，開始看話本子。
這兩次冊都是王冬青說的標準模板，他在前幾頁逐字逐句的看，覺得好像沒有什麼特別的，就是很普通的一個開頭。
但是越往後看，就發現整個故事越來越吸引人，當他看到一半的時候，父母叫他，然後他依依不舍的合上本子。
怪不得之前有的同學把本子都帶到課堂上看，還有人說晚上熬夜看，不就是因為舍不得合上書本。
一定是很吸引人才會這樣，光是做到這一點就需要人仔細學了。
他一下子就想起冬青說的下鉤子是什麼意思，。若是沒興趣，不想翻下一頁，誰還會繼續看下一本呢？
原本以為自己會寫字，會讀書，應該很快能上手的，現在想想根本就是要從頭學起！
字認的再多，如果不能把他們組合到一起，按照正確的排序變成一個有看頭的話本子，還不是沒用。
然而認識的字越多，就知道這世間的字排序無窮無儘，不是每個人都能編排出好的文章的。
就跟他們在學校上課的時候一樣，字是一樣的字，說出來的話卻不一樣。
有的考評隻能是二等，有的考評就是一等，還有的人考評出來的結果可以張貼在牆上，供大家參考。
於是當天晚上王傳學就坐在書桌前，磨墨下筆，但腦袋一輪亂麻，在白紙上滴了一個墨團，都沒想好要寫什麼。
之前王冬青說，如果他會寫的話，就寫一個類似的開頭給她看，現在自己第一句話都寫不下來，腦袋空空，一張白紙，這怎麼好意思去請教冬青呢。
然而過了幾天，王傳學把兩個冊子都看了之後，想到了不用自己想的故事，而是仿照這兩個本子寫。
但是他寫著寫著就要去描寫景色，想用豐富的詞藻，顯得自己有學問一點，還試圖講道理。
然後拿過去給冬青看的時候，冬青直接在上麵批注劃線，她解釋：“話本子隻要清楚的講完一個故事就行，不需要大段的遣詞造句，也不需要空講大道理，最起碼不要像教書先生這樣講道理。”
王傳點點頭，他感覺到了緊張，就像當初文章被老師點評那樣。
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