接下來的日子，兩人各忙各的。
裴阡墨恢複了高強度的工作節奏，早出晚歸，有時甚至直接在辦公室過夜。
慕笙歌則開始了開學前的密集補習。
裴阡墨請的英語老師姓林，三十多歲，溫柔有耐心，每天下午上門。
林老師第一次見到慕笙歌時，先看了他的成績單，又做了簡單的摸底測試，最後委婉地對裴阡墨說：
“基礎確實比較薄弱，需要從頭補起。”
補習開始後，情況卻出乎意料。
慕笙歌掌握知識的速度快得驚人。
林老師對裴阡墨說：
“慕同學很聰明，之前可能是學習方法有問題。”
裴阡墨也注意到了。
他偶爾會提早下班，隔著書房門聽見裡麵林老師的講解和慕笙歌偶爾的回應。
那些英語句子從少年口中說出來，音調或許不夠地道，但用詞精準，語法嚴謹。
不對勁。
裴阡墨看著慕笙歌之前的成績單。
數學勉強及格，語文中遊，英語更是長期在及格線徘徊。
這樣的孩子，不該有如此驚人的學習能力。
但他沒深究。
有些事，問得太清楚反而不好。
星期一早上，裴阡墨親自送慕笙歌去明德。
車子停在學校門口，裴阡墨搖下車窗，看著慕笙歌背好書包，又叮囑了一遍：
“放學後司機會在門口等，別亂跑，有事給我打電話。”
“嗯。”慕笙歌點頭。
“去吧。”裴阡墨說。
他看著慕笙歌的背影消失在教學樓門口，才收回視線踩下油門。
明德國際班的氣氛和宇環截然不同。
這裡的學生大多家境優渥家教嚴格，舉手投足間帶著分寸感。
他們看到慕笙歌時，先是注意到他右耳的助聽器，眼神裡掠過禮貌性的憐憫，又很快移開視線，教養讓他們不會一直盯著別人的缺陷看。
消息更靈通的學生知道得更多。
“那是裴家那個私生子……”
“裴阡墨親自送來的，聽說轉學手續全是裴阡墨辦的。”
“之前不是在宇環嗎？怎麼突然轉來明德？”
“誰知道呢，不過裴阡墨居然會管他？太陽打西邊出來了。”
這些竊竊私語在教室裡悄然流動，慕笙歌坐在靠窗的位置，垂著眼整理書本，仿佛什麼都沒聽見。
他的同桌叫馮卿海。
馮家在京市也算有名，做進出口貿易，家底豐厚。
馮卿海是典型的“校霸”。
不是那種打架鬥毆的類型，而是一種氣場上的壓迫感。
個子很高，眉眼鋒利，往那兒一坐，周圍就自動空出一圈。
慕笙歌坐下時，馮卿海正低頭打遊戲。
他抬眼掃了慕笙歌一眼，目光在助聽器上停頓，又重新垂下眼。
直到第一節課下課，馮卿海從桌兜裡拿出一盒牛奶戳開：
“你好，馮卿海。”
慕笙歌轉過頭，看著馮卿海回：
“你好，慕笙歌。”
馮卿海見人有反應就重新趴回桌上，含糊地說：
“第二節數學課，老劉很嚴，別睡。”
“謝謝。”慕笙歌說。
對話到此結束。
教室後排，裴阡吟煩躁地咬著筆杆。
他是裴阡墨不知道哪個犄角旮旯冒出來的堂弟，父母都是裴家旁支裡最沒出息的那一脈。
裴振山生前把他塞進明德，算是給親戚的最後一點麵子。
裴阡吟一家都想攀附裴家主支。
先是討好裴振山，失敗；又試圖接近裴阡墨，也失敗了。
裴阡墨根本不搭理這些所謂的親戚，每次家族聚會坐在主桌，誰上前搭話都隻得到敷衍的點頭。
裴阡吟想不通：
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本以為自己和那個私生子是同病相憐，都不受裴家重視，都是被塞進學校湊數的存在。
可現在，慕笙歌被裴阡墨親自轉學、親自送來，安排在國際班。
為什麼裴大伯的私生子，這個之前六年都沒被裴家正眼看過的小孩，現在能被裴阡墨好好對待？
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