這場以我的心理谘詢為由展開的談話進行到現在,與其說是我在向他請教,不如說是他借此向我傾訴。這些話不知在他心裡藏了多久,沒有今天這個契機,以他內斂被動的性格恐怕永遠也不會說出口。
氣氛變得緊張又傷感,仿佛我明天就要去跟伏地魔決鬥似的。我把剩下的茶一口氣喝完,莊嚴地向他承諾:“教授,我會努力的!”
“努力什麼?”他反問道,像課後抽查知識點。
“呃……努力做一個沉穩的人?”
我很高興自己錯誤的回答能博得斯內普一笑,雖然這讓我有些羞愧。他勾起唇角,搖了搖頭:“不會的,你本性難移。”
不要這麼輕易就下結論嘛!我不服氣地想著。
“我說那些是想讓你自己心裡有數,免得以後再從什麼‘高年級’那裡吃了苦頭後又跑過來影響我工作。”斯內普悠悠地說,“還有,在你練習那個距離成功遙遙無期的守護神咒的間隙,可以學一下大腦封閉術——我是說,通常意義上的。”
“唔,怎麼學呢?跟誰學呢?”我疑惑地問。那個“不是通常意義”的大腦封閉術還在,我該如何讓新的學習順利進行呢?斯內普拋下這句話後便又扯過一旁的高年級論文,看樣子他並不打算為我指點迷津,這場心理谘詢談話似乎單方麵結束了。
接著,他的回答證實了我的猜想:“這就是你自己的問題了——記得寫一篇學習心得,作為你這次‘心理谘詢’的費用。”
……看樣子這個不能蒙混過關了啊。
“茶杯放桌子上,你可以走了,不再心碎小姐。”
我忍住想要吐槽這個新代號的欲望,放下茶杯輕聲說了聲再見便離開了辦公室。臨走時我特意看了一眼,茶杯裡的茶葉渣亂七八糟的,像極了我接下來的生活。
萬萬沒想到,最後幫助我靈光乍現的竟然是艾恩斯——嚴謹地說是艾恩斯的筆記。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
雖然那次我沒能把它帶走,但之後多次的軟磨硬泡下,斯內普終於允許我在辦公室謄抄它。我挑選了一些容易遺忘的知識點記在了自己的筆記本上,時不時溫故知新。這次我毫無頭緒,便打算隨便翻看一下筆記找找靈感,本來不報任何希望(因為艾恩斯的筆記裡沒有和大腦封閉術有關的內容),但我卻意外看到了這個:不可標繪咒和不可追蹤咒。
我還記得那天就是看到這裡被斯內普打斷的,之後我便在辦公室睡著了,還做了一些夢,夢裡……不對啊!我在想什麼!趕緊打住——
不可追蹤咒和不可標繪咒有著同源性,他們就像咒語裡的“近義詞”,隻是適用的對象不同。以此類比的話,大腦封閉術和另一個咒語也有密不可分的關係,不過它們是“反義詞”——攝神取念!
我現在無法實踐原本就具備的大腦封閉術,隻能另辟蹊徑,從攝神取念入手了。沒有最堅固的盾牌,就要磨一把最鋒利的長矛——說不定還更有用處,畢竟,“最好的防守是進攻”嘛。
親愛的斯內普教授啊,我不知道這是不是你的本意,但以我有限的理解水平隻能做到這個地步了!要怪隻能怪你當謎語人!
學習攝神取念的第一步:找一個願意無私奉獻自己思想的誌願者。
“……黛西,你願意幫幫我嗎?”
。版原過聽沒她幸慶真也憾遺真。了首幾出唱己自以可經已她在現,眾聽的一唯我是西黛。裡薇小在錄些一了唱翻巧技的聽忍不慘比相唱原跟用便,忘不念念樂音行流的紀世一十二對在實我但!代年個這在現出該不歌首這道知我。著唱地情深西黛”~lla ti ksir ot evah I uoy roF“
”。成完同共人個兩要需它但,法魔個一驗實想我“,手的動躁她住按我”。的經正說“
。問地奇好西黛”?啊法魔麼什“
”。段階二第到等要,你訴告能不還在現我個這“
”?嗎疼人打它,法魔個這……“,水口咽了咽西黛”?啊“
”。的用使你對許允經不會不對絕是我時那到但——覺感的樣異何任生產不以可至甚它,會學底徹它把我果如。覺感的上□□來帶會不但……犯冒到受點點一有得覺你讓會隻它“,釋解忙連我”!不然當“
?多芬蘭格的過路個一抓便隨許或,檔搭的別找尋試嘗並解理會我,拒抗出現表她果如。價代做她去失以能不都法魔何任習學我,友朋的好最我是她。情表的西黛著察觀地翼翼心小我
。普內斯給交裡”謝致“的末篇會體得心進寫她把會諾承並,她住摟地負重釋如我。了允應然欣西黛
。抖顫微微會都孔瞳字名的普內斯到聽,”症斯恐“的重嚴了上患乎似西黛”……授教平盧是為以還我?啊“
?吧吃不咬隻是該應過不……會能可的真而反平盧”!人吃不又普內斯!麼什怕你“