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太?宰再透過儀式,將教師喚醒。

此次出現的兩個教師,都是津雲不認識的教師。

【獲得信物“失蹤者的漂流瓶”】

【“飛翔的荷蘭人號-埃德加·愛倫·坡”(教師編號4-01)已收集】

【獲得信物“十二?顆石榴籽”】

【“萬物枯竭-弗朗西斯·斯科特·基·菲茨傑拉德”(教師編號3-02)已收集】

津雲聽太?宰的建議,將菲茨傑拉德安排到了財務處,管理?整個學校的財務運轉,並讓其兼任異能理?論學院教師。

而名為坡的青年?,則是分到了妖怪管控學院。

“學院總算運轉起來了……”津雲鬆了口氣,“我現在可以看?教科書了嗎?”

“現在還不是時候哦。”

太?宰搬著一些檔案到了校長辦公?室,檔案堆砸在辦公?桌上?。

“這是剛才新生報道?這段時間內,新生們惹出的麻煩呢。有人被?跑出來的一反木綿纏到窒息昏迷了,但醫務室缺少醫生,鏈金物品數量也不足。圖書室的教科書不夠,紙舞又開始搗亂,安保室戰力不足,需要派教師去解決。最重要的是另外四棟樓需要作為宿舍解鎖,並教會新生精準使用撐傘狸的辦法……”

“99+”的待處理?校務,依然是“99+”,隻不過上?方飄出一個“+24”的數字。

津雲:“……”

津雲痛苦地閉上?了眼睛,“你可以幫我解決的,對吧?”

太?宰微微一笑,並不說話。

“我真的要關遊戲了……”

“這些都不需要津雲君親自理?,你隻需要知悉有這些事發?生就可以了。”太?宰這才慢悠悠道?,“但津雲君需要明確這些由誰來理?,規劃教師的工作,把任務分配下去。不可以全部給我——”

“但學校就這麼幾?個教師,要分配的工作這麼多……”

“所以請津雲君繼續加油吧!”太?宰非常活潑開朗有朝氣地說道?,還握了個拳,做出“為你加油打氣”的作。

“……”津雲麻木地開始工作。

請廣津先生帶領幾?個職工組建臨時的校園安保隊,防止學生在和逃出培育室的妖怪接時發?生意外……也防止學生和學生、別的教師接時發?生意外。

由於人手不足,津雲必須時刻留意著,用白圈傳送安保隊快速阻止紛爭,防止意外發?生。

他的學生們實在太?團結友了,一個沒留神,芥川和敦不知為何?又打起來了,津雲聽了幾?句,好像還是因為太?宰。

雖然廣播一直在強調打架去戰鬥場,但現在的學生們……完全沒有去戰鬥場的自覺。

魏爾倫到扣分,彷彿在鐵麵無?私地執行校規,但津雲總覺得他是在發?泄被?阻止出樓的不滿……

森與一些職工繼續負責為新來的學生講解學校事宜,發?放學生份卡。

教師中也則阻止學生擅自出校,絕大多數學生來的比較遲,錯過了荒神出世與怪齊鳴的畫麵,完全不知道?樓外有多危險。

但是依然有人想要溜出去,比如名果?戈裡的年?,與初代校議會員有著一致的樣貌,也是空間類異能,一個沒留神就穿牆而出了……

好在,津雲的傳送圈在樓外依舊有效。

反覆穿梭出去、傳送回來,穿梭出去、傳送回來……

最後還是靠太?宰解決了此事,太?宰抓住了果?戈裡,將其到了年?陀思妥耶夫斯基手裡。

兩個俄羅斯人談甚歡……如果?不看?果?戈裡手中指著陀思妥耶夫斯基腦袋的左手槍的話。

隨後,津雲又批準了菲茨傑拉德的宿舍樓解鎖申請,以及斯卡布羅集市的解鎖申請。

螢幕上?,斯卡布羅集市的口圖示顯示在五棟樓的中間地帶。

而教師與學生們想要進,需要於任意一個電梯中按下並不存在的負十三層,或者由撐傘狸帶領進。

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