但?安吾可是知道的?，他?一眼就認出了鏡子裡拖著、麵?對校助宰的?是津雲。
見到津雲殺死另一個自己的?場景，安吾對於校長?與天人的?關係有了更進一步的?猜測。雖然一個人既是異能者的?校長?，又是妖怪們的?首領，這件事十分?匪夷所思，但?從種種線索來看，也隻有這樣才說得通。
和安吾一起?回到學校的?，隻有兩個原本就是在校生的?太宰。
由?於津雲將出校給了校助宰負責，安吾又沒?能從校助那裡拿到校許可，所以最終首領宰還是沒?能進學校參觀。
第二學期的?實踐課增加了許多，旨在讓學生們對理論知識靈活運用在實踐上。
開學後的?第三個星期，校開始舉辦學校恢復運轉後的?第一屆運會。
考慮到第一批學生的?數量不?多，且學校的?資金不?算充足，場地也隻有港口地區這一個範圍，故而第一屆運會隻設立了三個專案，分?別是“海上接力賽”、“保衛浮空城”以及“戰鬥場比賽”。
海上接力賽類似於正?常的?接力賽，隻不?過場地不?是普通育場。它的?起?點是學校主樓的?天台，終點是海上的?一荒島，全長?四十公裡，每十公裡設有一資源點，學生們需要拿到每個資源點的?異能石，到終點後點燃鬆樹葉，喚出妖怪“煙羅煙羅”，最快的?功喚出妖怪的?隊伍即為勝利者。
保衛浮空城則是由?校方升起?兩個簡單的?鏈金平臺作為浮空城，由?小巧的?金圓球妖怪“金靈”作為鏈金平臺的?核心，抓住敵方金靈，或破壞浮空陣法、將敵方浮空城擊落，即為勝利。
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至於戰鬥場比賽，就是尋常的?戰鬥對決，分?單人賽與二對二的?雙人賽，注重戰鬥配合與策略應用。
每個專案的?冠軍都會有異能材料、異能石以及學分?獎勵。在運會的?最後，會進行?學院總分?排名，冠軍學院的?所有參賽學生將得到定製的?鏈金徽章，這種徽章效果?類似於異能書。除此之外，在運會的?結束後一週，整個學校主樓的?主調都會變更為冠軍學院的?調。
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