“這?是費奧多爾君的信物?，如?果?不?是缺人，真不?想?把他召出來。”校助宰嘆了口氣，“我成為校助之?後，他工作起來就再也沒有喝咖啡提神也要連夜完成任務那種優良精神了。”
“好像從?最開始建校的時候，你就和他不?對付？”津雲好奇道。
“同類相斥。”校助宰簡潔地說。
“校裡那兩個學生太宰和中原中也不?是同類，但?是看起來似乎也相斥。”
“那個叫打磨鑽石的必要態度。”
“原來如?此。”津雲發出了完全?沒懂的聲音。
太宰用天平進行?喚醒教師的儀式，召喚出了費奧多爾，異能理論係再添一名教師。
【“天平兩端-陀思妥耶夫斯基”（教師編號3-05）已收集】
“說起來，既然是喚醒教師，所以教師們原先都沉眠在學校裡？”津雲問。
“可以算是……”太宰含糊地回答，找上了費奧多爾，討論新教師到?來後的課程安排。
津雲出於對新教師的好奇，以及對於兩人出現矛盾的擔心?，聽了一會兒他們討論。
結果?發現太宰和費奧多爾合作得還挺好的，一個人說半句甚至不?用說話，另一個人立即就能懂對方的意思，不?一會兒就完成了課程的變更，從?表麵上看也不?像有很大的矛盾的樣子?。
“多餘的竟是我自?己?。”津雲恍然，將螢幕畫麵切到?學生那裡。
校運會因學生失蹤而暫停了一天，失蹤的學生們回來後，校運會繼續進行?。
最到?學生關注的無?疑是戰鬥場的單人賽和雙人賽，賽場放在了新建的戰鬥場。
假期的時間，教師帶領著?留校的幾個學生，如?雪萊、果?戈裡以及費奧多爾，對港口地區的建築進行?了改造和重建，在五棟大樓以外的地方建立了異能資料檢測站和新戰鬥場，以及大量的宿舍樓。
海邊原本放置集裝箱的地方，如?今為了一個“作業街區”，其中建造著?許多奇奇怪怪的小型建築，是上個學期的鏈金係的作業與考核容。學生們需要在鏈金陣法與特定妖怪的幫助下，製作好可以正常進的鏈金建築。
由於隻是一年級生，課程對於這?些建築的外觀以及使用效果?都沒有太多要求，但?僅僅是“可正常的鏈金建築”就已經讓多名學生憾掛科。
本次校運會的單人賽戰鬥場止神祇級的異能力量，原本單人賽的奪冠熱門乾部中也沒開汙濁，四?強賽隨機取到?了叛逃宰作為對手，在叛逃宰的人間失格與妖怪的配合下，止步四?強。
四?強賽的另外一組，羊之?王擊敗了果?戈裡，進決賽後，又被?叛逃宰擊敗。
“不?僅是單人賽的冠軍，雙人賽的冠軍我也想?要。”賽後的學生會採訪階段，叛逃宰說著?，似乎對於自?己?的單人賽奪冠毫不?意外。
乾部中也邀請過叛逃宰作為雙人賽的搭檔，但?被?拒絕了，於是與十六歲的寶石王中也組隊。
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在單人賽的賽後訪談出來後，雙中也組合表示要擊敗叛逃宰和青時宰的組合，拿下雙人賽冠軍，一雪前恥。
然而，雙人賽比單人賽更有懸念一些，如?芥川龍之?介與中島敦雖然相互看不?順眼，但?由於同為武鬥係學生，也組了一隊，為了奪冠熱門組合。
半年的時間還不?夠學生們能夠學會特異點聯，大多數學生默契稀碎，雙人賽沒有不?允許攻擊隊友的規則，不?免出現了幾次“痛擊我的隊友”的場麵。
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