分科在期末之後，但不影響同學們的提前迸發的熱情。
分科對偏科的同學來說絕對是一大好事，但也有因此格外煩惱的人，比如文理都差不多的學生，還有一些特殊原因，比如就像宋瑤，她文科成績明顯好過理科，但報選文科就代表她一定不能和陳曜陽在一個班了。
當初高一進班她可以托家裡人想辦法和陳曜陽一個班，但分科後家裡再有權有勢也不行了，除非她學理，因為陳曜陽根本沒有想過去學文。
但如果真的學理，她很有可能會跟不上，畢竟陳曜陽進入尖子班的可能性非常大。
等高二分科後，高二重組班級，一共36個班，一班到十班是文科班，十一班到三十六班是理科班。在這三十六個班級中一共有三個尖子班，文科一個理科兩個，分別是八班，十八班，二十八班，大抵是學校也有點迷信，覺得八這個數字比較吉利。
高一每個班級最好的學生最後組成尖子班，最好的學生最好的老師，以保證兩年以後高考的一本上線率可以達到百分之九十九以上，這種數據對學校招生很有幫助。
宋瑤在高一的時候可以依靠文科成績進入年級前五十，但是如果沒了文科的加持，如果真的進了理科班的尖子班，自己到底又會在哪個位置她自己都沒底兒。
所以就算宋瑤再怎麼喜歡陳曜陽，還是不敢這麼戀愛腦。
班裡有人為分科愁的禿頭，天天一下課就跑去廁所給父母打電話商量商量，每個人張口閉口全是分科。
喬嵐差不多做好了決定後問郯墨想學什麼。
郯墨對文理其實沒什麼所謂，他上課從來都不聽課的，但是如果硬要選一個的，那應該是偏向於理科的。
現在喬嵐問他，郯墨卻不回答，他聰明的覺得這個問題要先讓喬嵐回答。
如果自己說了學理喬嵐想去學文該怎麼辦，雖然他可以改口，但是郯墨覺得這樣不太好，雖然郯墨也沒搞明白為什麼會不太好。
他沒有回答而是喬嵐，“你呢。”
喬嵐手指拿著一支筆在本子裡劃拉了兩下，道，“學理吧。”
“那我也選理”，郯墨這次倒是回答的很快。
喬嵐放下手中劃拉的筆，唇角輕快的上揚，“我也覺得你適合學理。”
郯墨雖然說文理都非常優秀，但他最突出的絕對是他敏銳的邏輯思維能力，他因為閱讀量很大，所以在文科上會比旁人好那麼一點點，但在理科上完全可以靠著自己的智商比旁人好出太多。
而且喬嵐以前學過文，學到後邊也知道，文科並不是所謂的死記硬背，越到後邊表達主觀思維的題目會越來越多，尤其是曆史，郯墨在表達主觀看法這一方麵並不占優勢。
至於喬嵐，喬嵐一開始本來是想去學文的，畢竟以前學過，如果繼續學文她的高二高三生涯會比較輕鬆，但她偏偏不是這樣的性格。
曾經喬嵐大學學的是金融專業，雖然這個專業既收文科生也收理科生，但等真正開始學專業的時候，總歸還是理科生更占優勢。高中兩年，理科生比文科生多的不僅僅是數學難度稍微高一點，而是長時間的邏輯思維能力的提高。
喬嵐學了一年多的金融，還是挺喜歡這個專業的，如果不出意外指不定大學還會繼續報考金融，如今重來一次，該學理科也沒什麼不好，再說了以前讓他最擔心的物理，已經不足以讓她害怕了。
她和郯墨的成績進入尖子班應該沒什麼問題，學校設立了三個尖子班，喬嵐現在就可以確認郯墨進入十八班的可能性會在百分之九十五以上。
原因倒是很簡單，附中的教學樓，每棟樓五層，每層四個班，所以十八班的教室在一樓，而二十八班在四樓，學校還是會考慮到學生的特殊性。
喬嵐在本子上寫了一個大大的十八，希望自己也能分進十八班吧。
分科，會考，忙忙碌碌的高一生活轉眼就到了尾聲，最後一次期末考試轉眼來臨，班主任私下的時候找喬嵐說，讓她一定加油好好考，這次如果能穩住年紀前三的位置，就能穩拿學校的二等獎學金，三千塊錢呢。
喬嵐從上一學期就知道獎學金這事兒，不用班主任說早就做好了拿這三千塊錢的準備，三千塊錢對她而言，等於半年的生活費了。
不過想起自己當初發誓一定要拿一等獎的決心，喬嵐沒忍住笑了笑，獲取繼續好好複習。
這次期末和上學期有了點不一樣，有關係好的朋友馬上就要分開，有些感性的女生在考完後回到教室裡哭了好一陣子，男生們則大多還是打打鬨鬨。
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