的沙沙聲。
我盯著題目，大腦飛速運轉。已知條件……未知量……需要求什麼……正弦定理……餘弦定理……麵積公式……它們之間怎麼串聯？
曉曉在我旁邊，眉頭微皺，筆在草稿紙上畫著，但很快又劃掉，重新開始。我能看見她咬嘴唇的小動作——那是她遇到難題時的習慣動作。
前排，丁琳琳轉過頭小聲問：“曉曉姐，你會嗎？”曉曉搖搖頭，繼續埋頭演算。
王梅在第一排，筆尖很快，顯然思路清晰。朱娜也在演算，但時不時停下來思考。
我的斜後方，金麗已經開始動筆了，楊紅星在旁邊小聲和她討論著什麼。金麗的數學一直是強項，這種題難不倒她。
肖恩和葉雲開在第三排，兩人湊得很近，肖恩在紙上畫了一個又一個三角形，葉雲開在旁邊指著什麼。
後排，王強和賈永濤大眼瞪小眼，賈永濤撓著頭，王強一臉懵圈。
時間一分一秒過去。
忽然，一個聲音打破了安靜。
“老師，我做出來了。”
是江曉曼。
她坐在第五排靠窗，手裡舉著草稿紙，臉上帶著平靜的微笑。
羅傑老師走過去，拿起她的草稿紙看了一眼，然後點點頭：“不錯，思路清晰，步驟完整。上來寫在黑板上。”
江曉曼走上講台，拿起粉筆，開始板書。她的字跡工整，每一步推導都清晰明了，輔助線畫得準確，公式運用得當。寫完最後一筆，她轉過身，看著羅傑老師。
羅傑老師難得地露出一絲笑意：“很好。江曉曼的解法是今天第一個完整的解法。下去吧。”
江曉曼回到座位，神色平靜，但嘴角有一絲不易察覺的笑意。
教室裡響起一陣低聲的議論。
“江曉曼好厲害……”
“她上學期不是第三十名嗎？”
“數學進步也太快了……”
我看著她，心裡忽然有了一種預感——這個人，可能會成為文科班的一匹黑馬。
二十分鐘很快過去。
“時間到。”羅傑老師走回講台，“還有誰做出來了？”
金麗舉手：“老師，我用另一種方法做出來了。”
“上來寫。”
金麗走上講台，三下兩下寫出自己的解法。她的方法更簡潔，用了不同的輔助線，但推導同樣嚴密。
羅傑老師點點頭：“不錯，這是第二種方法。還有嗎？”
我猶豫了一下，舉起手：“老師，我也做出來了。”
“上來。”
我走上講台，在黑板上寫下自己的思路。我用了向量法，和三角函數結合，雖然步驟多了一些，但邏輯清晰。
羅傑老師看了一眼，沒說話，隻是點了點頭。
我回到座位，心裡有點忐忑——他為什麼沒點評？
羅傑老師的目光掃過教室，最後落在曉曉身上。
“慕容曉曉，”他說，“你上來。”
曉曉愣住了。我看見她的肩膀微微一顫，然後她站起來，走向講台。
教室裡三十雙眼睛都盯著她。她的背影繃得很緊，握著粉筆的手微微發抖。
她開始在黑板上寫。很慢，一筆一畫，很認真。先畫圖，再列式，再推導……
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寫到一半時，羅傑老師忽然開口：“停。”
曉曉的手停住了，轉過頭看他。
“你的輔助線畫錯了。”羅傑老師說，“這樣列式，後麵會越算越複雜。慕容曉曉，你的方法取巧了，高考不是靠小聰明就能過關的。”
曉曉的臉瞬間白了。她看著黑板上的圖，嘴唇動了動，想說什麼，但沒說出來。
“下去吧。”羅傑老師擺擺手。
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