1997年11月6日，星期四，農曆十月初七，晴轉多雲。
早上到教室的時候，王強正對著一張世界地圖念念有詞。
“赤道低壓，副熱帶高氣壓帶，副極地低氣壓帶，極地高氣壓帶——”王強抬起頭，一臉困惑，“羽哥，赤道為什麼是低壓？赤道不是最熱嗎？熱空氣上升，不應該形成高壓嗎？”
“熱空氣上升，地麵氣壓降低，所以是低壓。上升的氣流在高空堆積，形成高壓，但那是在高空，不是地麵。”我在草稿紙上畫了一個圈，“地麵是低壓，高空是高壓。這叫熱力環流。”
王強盯著圖看了幾秒，忽然一拍桌子：“我懂了！赤道低壓帶是地球的‘空調外機’——熱風吹上去，冷風降下來！”
曉曉正好走進教室，把茶葉蛋放在我桌上，笑了：“強子，你這個比喻，林老師聽了肯定表揚你。”
“真的？”王強眼睛亮了。
第一節課是地理。
林牧歌老師走進教室，披肩卷發像周慧敏，身材婀娜。林老師今天穿了一件墨綠色的風衣，在黑板上寫下“大氣環流——三圈環流”。
“赤道地區終年高溫，空氣受熱上升，地麵形成赤道低壓帶。上升的氣流在高空向南北分流，在南北緯30°附近堆積下沉，地麵形成副熱帶高氣壓帶。這就是哈得來環流。”
林老師在黑板上畫了一個巨大的環流圈。
王強舉手了。
“王強，你說。”林老師點頭。
王強站起來，大聲說道：“林老師，赤道低壓帶是不是地球的‘空調外機’？熱風吹上去，冷風降下來。”
林老師愣了一下，然後笑了，笑得眼睛彎彎的：“空調外機？強子，你這個比喻太絕了。我教了這麼多年地理，頭一回聽到。”
“那對不對？”王強緊張地問。
“對。而且特別形象。你以後複習，就記住‘空調外機’——赤道低壓帶，就是把熱空氣往上送，送到高空再往兩邊分流。”林老師在黑板上寫下“空調外機”四個字，在旁邊畫了一個大拇指。
王強高興得臉都紅了。
下課的時候，林牧歌老師走到王強身邊表揚道：“王強，你地理最近進步很大。期中考試，能及格。”
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“保證及格！”王強大聲說。
林老師笑了，拍了拍王強的肩膀，走了。
下午最後一節是班會課。孫平老師走進教室，臉上帶著一種讓人猜不透的笑容。孫老師把教案放在講台上，掃視全班。
“下周一，期中考試。語文、數學、英語、政治、曆史，五門主科。你們準備得怎麼樣了？”
“準備好了！”全班齊聲回答。
“王強，你物理準備好了嗎？”孫老師點名。
“準備好了！”王強大聲說，“牛老師說我能及格！”
孫平老師推了推眼鏡，嘴角翹起來：“行。那我等著看你的成績。”
孫老師在黑板上寫下八個大字——“沉著冷靜，細心審題”。
“考試的時候，不要慌。會做的做對，不會做的先跳過。做完檢查，檢查完再交卷。尤其是王強——你把‘勻強磁場’和‘勻強電場’圈出來再做題。”
“保證圈！”王強大聲說。
下課鈴響了。我走出教室透氣，在走廊裡碰見了戴玉主任。
戴主任今天穿了一件深灰色的套裝，高跟鞋踩在地板上噠噠響。神似舒淇的臉上帶著笑。
“陳莫羽。”戴主任叫住我。
“戴主任。”我停下來。
“期中考試準備得怎麼樣了？”戴主任問。高跟鞋的聲音在走廊裡停下來。
“還行。主科穩定，副科也在複習。”我回答。
戴主任點點頭：“你高一到現在，成績一直很穩。上次摸底測驗，孫老師在辦公室誇了你們倆半天——說慕容曉曉英語突出，你數學紮實，兩個人互相補，是文科班的‘黃金搭檔’。”
“曉曉英語比我好。”我說。
“你數學比曉曉好。”戴主任笑了，“孫老師讓你們成立學習小組，看來是對的。互相拉著往前走，比自己悶頭跑強。期中考試保持狀態，高三不遠了。”
“謝謝戴主任。”我說。
戴主任拍了拍我的肩膀，走了。高跟鞋的聲音在走廊裡漸漸遠去。
曉曉從教室探出頭：“戴主任跟你說什麼了？”
“讓我保持狀態。說咱們是‘黃金搭檔’。”我說。
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