1998年2月18日，星期三，農曆正月廿二，陰，午後轉晴
會考一輪摸底第二天。上午曆史。
考場還是那間物理實驗室，窗外的光比昨天亮了一些，從雲層後麵透出來，灰白色的，不刺眼。
監考老師換成了戴玉老師，她今天戴上了一副金絲眼鏡，發卷的時候動作很慢但很優美。
曆史卷子發下來，我翻到後麵的大題——“試述抗日戰爭勝利的曆史意義”。十五分的大題，答題區留了半頁空白。
我握著筆，看著那個題目，腦子裡先湧上來的不是課本上的條目，而是曉曉在筆記本上描了三遍的那個年份——1937，下麵還有一行小字：“有些年份不需要技巧，隻需要記住。”
我把沈銘澤老師講的要點在心裡默默地過了一遍——抗戰勝利的意義、在世界反法西斯戰爭中的地位、民族覺醒——然後開始寫。
筆走得比平時快，像是那些句子早就排好了隊，隻等著被放出來。
寫到“中國人民抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分”的時候筆尖停了一下，然後繼續往前走了。
寫了十二行。
交卷的時候，答題區被寫得滿滿當當的，最後一行差點出了格。
我放下筆，把卷子翻過來蓋住，抬頭看了一眼窗外——雲層裂開了一道縫，光從縫隙裡漏下來。
走出考場，走廊裡已經站了不少人。有人靠牆對答案，有人蹲在窗台下麵翻書。
我從人群裡穿過去，走到樓梯口的時候，看見曉曉站在走廊另一頭，靠著窗台，手裡攥著筆袋。
她也看見我了，隔了大概十步的距離，曉曉彎了一下嘴角，然後把筆袋舉起來晃了晃。
我走過去，在兩步遠的地方站定：“考完了？”
“嗯。”曉曉把筆袋換到另一隻手裡，歪著頭看我，“大題寫了幾個要點？”
“寫了六個，寫了十二行。”我說。
“比我多寫了一行。”曉曉側過身靠在我旁邊的窗台上，胳膊肘撐在窗沿上，“下午地理，黃河流域那道題八成會考。”
“你咋知道？”我問。
“去年會考原題就是黃河流域。林老師上周說過的，你忘了？”曉曉側過頭看了我一眼。
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“啊？我咋沒印象呢？估計是上課走神了。”我撓了撓頭，笑著說。
“你呀！天天想入非非的，一點兒不用心。”曉曉嗔怪道。
“那你能不能幫我走一遍？”我問。
“走什麼？”曉曉歪了一下頭。
“黃河流域的要點呀！”我說。
“嗯！好！”曉曉想了想，然後伸出手指一個一個地點，“源頭、上遊、中遊、下遊。源頭在青海，上遊峽穀多，中遊水土流失，下遊地上河。常考的是中遊的水土保持和下遊的防洪。記這幾個點就行。”
“嗯！記住了。”我說，“這下萬無一失了。”
“下午考好了獎勵你。”曉曉收回手插進口袋裡。
“獎勵啥？”我好奇地問。
“北冰洋啊！”曉曉說。
“哦！要是答錯了呢？”我追問。
曉曉看著我，目光停了一下：“答錯了，我就再畫一張地圖貼你書桌上。”
“不是有了一張了？”我說。
“再畫一張不一樣的。”曉曉說完轉身往樓梯口走了兩步，又回頭，“走了，吃飯去。”
午飯過後，稍作休息，緊接著就是下午的地理考試。
考場在實驗樓五層，窗外的陽光比上午更亮了一些。
監考老師是地理組的趙老師，發完卷子之後就坐在講台前麵，偶爾抬頭看一眼考場。
最後一道大題果然是黃河流域的綜合題。
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