莫羽，這麼用功啊？班長朱娜走過來，能問你道題嗎？
她問的正是早上莫老師講的那類題。
我仔細給她講解，講到一半突然福至心靈：其實判斷奇偶性有個小技巧：奇函數奇次項，偶函數偶次項……
哇！這個總結好！朱娜恍然大悟，莫羽，你可以當小老師了！謝謝啊！
“不中！不中！差遠了！我就是瞎琢磨而已！要謝就謝咱們的莫老師！莫老師講得最清晰最透徹！”我謙虛地說。
“哈哈！謙虛啦！謝謝！”朱娜高興地回了座位。
這時莉莉哼著歌回來了，臉上帶著興奮的紅暈：羽先生！羅老師今天誇我音準進步很大！還說我的聲音立起來了！……咦，你在看《曾國藩傳》？她一眼瞥見我桌上的書。
怎麼立的？我好奇地問。
就是運用腹部力量，讓聲音有支撐。她說著示範了一句，啊～～～你看，這樣聲音就不飄了！……”
她的歌聲清亮悅耳，引得幾個同學抬頭向莉莉張望。
莉莉不好意思地吐吐舌頭：哎呀，太得意忘形了！
“好聽！好聽！看來此番修煉是功力大增啊！”我替她高興道。
“每天進步一點點！世界變得更燦爛！”聽著我的誇獎，莉莉又開始飄忽了！嗬嗬！
晚飯後，我們在操場散步。
夕陽把我們的影子又拉得很長（夕陽真好），莉莉一邊走一邊練習著腹式呼吸。
羽先生，她突然說，你覺得數學和音樂像不像？都要找規律。函數的奇偶性就像音樂的調式，有大調小調之分……
我驚訝地看著她：這個比喻很妙啊！
是吧？她得意地揚起下巴，我也這麼覺得！對了，羽先生！等你看完《曾國藩傳》，記得給我分享一下你的心得啊？！
我開心地看她：沒問題！咱們相互分享！
晚自習時，我給曉曉發消息：函數奇偶，初窺門徑。今日方知，數學亦如音樂，皆有韻律可循。曾公韌勁，恰似解題需持之以恒。盼你來時，再為指點。
曉曉很快回複：甚慰。周六共研之。另，莉莉最近學會了腹式呼吸法，音準精進！代我誇她。
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我看得目瞪口呆，轉頭問莉莉：你連呼吸方法都告訴曉曉了？！
莉莉被我問得有點兒不好意思：啊～！隻是與曉曉姐相互交流了一小下音樂技巧與心得！
看著她那害羞的樣子，我忍不住笑出了聲來。
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