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她嫣然一笑。
“是啊,我可是他的忠實歌迷!對了,還沒自我介紹呢,我叫明月,明亮的明,月亮的月。”她伸出手,落落大方地說。
我有些不好意思地和她握了握手:“明月姐好,我是四中高一(1)班的學生陳莫羽。”
“你好!莫羽!”明月靠在櫃台上,眼神飄向遠方:“王傑是1962年出生的,今年已經34歲了。他1987年出道,第一張專輯《一場遊戲一場夢》就一炮而紅。”
我聽得入神,忍不住追問:“那他後來呢?”
“王傑的成長經曆很坎坷。”明月的語氣帶著幾分感慨,“他小時候父母離異,在孤兒院長大。後來做過油漆工、出租車司機、酒吧駐唱……正是這些經曆,讓他的歌聲裡有一種特別的滄桑感。”
她輕輕哼起《一場遊戲一場夢》的旋律,聲音溫柔而動聽:“1987年到1990年是他的黃金時期,出了《忘了你忘了我》、《是否我真的一無所有》這些經典專輯。不過1991年他突然暫別歌壇,去了加拿大。”
“為什麼?”我急切地問。
“可能是太累了吧!”明月歎了口氣,“歌壇的壓力很大。好在1992年他又回來了,出了《英雄淚》專輯。今年他應該還在準備新專輯,聽說風格會有變化。”
我摩挲著磁帶封麵,王傑墨鏡下的臉龐顯得格外神秘:“那他過得快樂嗎?”
明月微微一笑:“這就隻有他自己知道了。不過能唱出這樣歌聲的人,內心一定很豐富。他的歌之所以打動人心,就是因為每首歌裡都有真實的情感。”
我毫不猶豫地掏出錢:“明月姐,我要這盤磁帶!”
她細心地將磁帶裝進塑料袋,還特意加了層氣泡紙:“好好珍惜哦,這是最後一套了,王傑的磁帶現在越來越難進了。以後常來,我給你留好的。”
我如獲至寶地接過磁帶,迫不及待地拆開包裝,將磁帶放進隨身聽裡,戴上耳機,按下播放鍵,王傑那滄桑而憂鬱的聲音立刻流淌出來:
“可以笑的話\/不會哭\/可找到知己\/哪會孤獨……”
走在回校的路上,我完全沉浸在音樂中。
經過明月的一番介紹,我再聽這些歌時,仿佛能感受到王傑的人生曆程,他的歌聲裡不僅有憂傷,更有一種曆經滄桑後的豁達。
我不知不覺走到教學樓後的藤蘿架下,找了個石凳坐下。
陽光透過藤蘿葉的縫隙灑下來,在王傑的歌聲中,我仿佛看到了一個孤獨而堅韌的背影。
《誰明浪子心》讓我深思,想到王傑曆經了那麼多坎坷依然堅持唱歌,我覺得,也許世界終究會善待每一個認真生活的人,也許隻是我一廂情願地這樣想!
午休結束的鈴聲將我從思緒中拉回了現實。
我依依不舍地按下停止鍵,將隨身聽收進了書包。
王傑的歌聲還在耳邊回蕩,明月的話語更讓我對這位歌手產生了深深的敬佩和喜愛。
下午的曆史課上,沈銘澤老師並沒有如預期般講解月考試卷,而是開始了新的課程內容。
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她輕盈地走上講台,用那甜美的嗓音說道:“同學們,今天我們開始學習新的單元——洋務運動。”
她轉身在黑板上寫下“洋務運動”四個娟秀的字,然後開始講解:“19世紀60年代到90年代,以曾國藩、李鴻章、左宗棠為代表的洋務派提出了‘自強’‘求富’的口號……”
我翻開曆史課本,找到對應的章節。
沈老師用她特有的講故事方式,將這段曆史娓娓道來:“洋務派創辦了江南製造總局、福州船政局等近代軍事工業,後來又開辦了輪船招商局、開平礦務局等民用企業。”
講到興處,她模仿起洋務派與頑固派辯論的場景,引得同學們陣陣笑聲。
當她扮演頑固派大臣時,故意捋著並不存在的胡須,搖頭晃腦地說:“祖宗之法不可變啊!”
演到洋務派時,又挺直腰板,慷慨陳詞:“再不學習西方,我大清就要亡國了!”
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