博和張明隻是踉蹌了一下就站穩了，看著兩個同伴笑得前仰後合。
王強，你這新造型挺別致啊！肖恩指著他的大花褲子大笑。
費老師強忍著笑意點評：看來某些同學對粉筆灰特別有吸引力。
王強想站起來，卻不小心踩到滾落的粉筆，又滑了一跤，把旁邊的空水桶套在了腳上。
賈永濤想去幫忙，結果被自己的鞋帶絆到，差點兒給王強來個五體投地。
別過來呀！王強驚恐地擺手。
朱娜優雅地遞來一麵小鏡子：建議你們先看看自己的尊容。
當兩人看到鏡子裡五彩斑斕的臉和衣服時，不約而同地發出哀嚎：這下糗大了！
沒關係，肖恩幸災樂禍地說，以後你倆就是咱們班的移動彩虹了！
周博、肖恩你倆扶一下王強和賈永濤！費老師一邊扶起他們，一邊總結，你們看，這就是平衡被打破後的樣子。在真實的物理世界裡，一個微小的擾動都可能破壞平衡。
在持續不斷的歡笑聲中，費老師循序漸進地講解了平衡條件的公式推導。
從ΣF=0到ΣFx=0、ΣFy=0，每個知識點都配以生動的演示和幽默的互動。
現在我們來做個小測驗！費老師眨眨眼，假設周博和張明在搶最後一塊橡皮，此時橡皮保持靜止，說明什麼？
曉曉立刻舉手：說明他們施加在橡皮上的力達到了平衡！
完全正確！費老師讚許地說，不過在實際生活中，這種平衡往往很脆弱……他意味深長地看了眼周博和張明。
果然，左前方又傳來了熟悉的爭吵聲：你先鬆手！
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憑什麼我先鬆！
“橡皮是我的！”
“就借我用用！”
“不給！你拿著橡皮玩，不是真用！”
“小氣鬼！”
費老師無奈地搖頭：看吧！這種平衡是不是很脆弱？行了！周博你先鬆手！你倆回座位吧！
周博無奈於費老師的威嚴，先送了手，兩人依舊嘟囔著回到了座位。
當課程進行到應用題環節時，費老師出了一道有趣的題目：已知王強早餐吃了兩個包子，賈永濤吃了一個，現在他們同時看到食堂還剩最後一個肉包，請問這個包子最終的受力情況如何？
王強立即舉手：老師！這題我會！包子會受到我的吸引力！
賈永濤抗議：不對！是受到我的正義之力！
我看是受到地心引力，直接掉地上了。肖恩在下麵吐槽。
在一片笑聲中，費老師耐心引導：我們要從力的平衡角度來分析。首先，包子受到重力，然後……
曉曉悄悄在我耳邊說：我覺得這可能是費老師教學生涯中最熱鬨的一節課。
我看著講台上神采飛揚的費老師，點頭同意：而且可能是效果最好的一節。
在講解最後一個複雜例題時，費老師甚至用上了道具。
他把掃把架在拖把上，模擬了一個杠杆係統，讓王強和賈永濤分別站在兩端。
現在，我要在中間掛上這個書包，費老師說著，把一個裝滿書的書包掛在杠杆中央，請問要如何調整才能使係統平衡？
讓王強往中間挪！他比較重！賈永濤大喊。
胡說！我這是肌肉密度大！王強抗議著，但還是不情願地挪了挪位置。
在大家的指揮聲中，杠杆終於達到了平衡。
費老師適時地引入力矩的概念，把課堂氣氛推向了高潮。
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