值得獎勵！”
我接過雪糕，感受著掌心傳來的涼意：“這都快冬天了，還吃雪糕？”
“這才有味道嘛！”曉曉已經撕開了包裝，小心地咬了一小口，“而且今天是周五呀，要好好慶祝一下！”
我推著自行車和曉曉沿著栽滿梧桐樹的人行道慢慢地走著。
夕陽的餘暉穿過已經開始稀疏的枝葉，在我們的校服上跳躍，把我們的影子拉得細長，在鋪滿落葉的地麵上交織在一起。
“說起來，”曉曉舔著雪糕，若有所思，“生長素的那個‘兩重性’，感覺跟我們的生活也很像呢。適當的壓力能促進我們進步，但壓力太大了反而會適得其反。”
我驚訝地看了她一眼：“你這個比喻很貼切啊！就像任老師說的，什麼都要講究個度。不過要我說，最形象的還是王強說的用屁股吃包子，我現在想起來還想笑。”
曉曉噗嗤一聲笑了出來：“可不是嘛！周博那個更絕，居然說要倒著走來上學。你說他明天會不會真這麼做？”
“我猜他不會，”我笑著說，“除非他腦子真進水了！哈哈！”
“對了，”她突然想起什麼，“明天我們去那個廢棄農機站探險吧？你說要準備點什麼呢？”
我想了想：“帶個手電筒吧，裡麵可能比較暗，再帶點兒零食，就當是郊遊了。”
“好主意！”曉曉眼睛一亮，“那我讓我媽做點山楂糕帶上。不過……”
曉曉促狹地笑了：“你可別又酸得齜牙咧嘴的。”
“那得看阿姨放的山楂酸不酸了！”我故意做出害怕的表情，“上次那個酸度，我覺得可以直接當生長素抑製劑用了。”
曉曉笑著推了我一下：“去你的！淨瞎比喻！我讓我媽用甜山楂做，保證不酸！明天咱們要好好探索一番，我聽說那裡除了拖拉機，還有一些老式的農機具，說不定能找到什麼有意思的東西！”
我們邊走邊聊，不知不覺走到了公園。
雖然天色漸暗，但我們都意猶未儘，索性把自行車停在路邊，走進公園繼續散步。
夜晚的公園比白日裡靜謐許多，隻有幾盞老舊的路燈散發著昏黃柔和的光暈。
燈光勾勒出小徑、樹叢和亭台的輪廓，在地上投下斑駁陸離的影子。
偶爾有散步的老人從我們身邊走過，他們的腳步聲在寂靜的夜裡顯得格外清晰。
“其實，”曉曉在一處長椅前停下，仔細拂去上麵的落葉，“我特別喜歡這樣的夜晚。安靜，舒服，可以慢慢說話，不用著急。”
我們在長椅上坐下，繼續著剛才的話題。
“說到生長素，”我回憶著課堂內容，“我覺得最神奇的是它那個極性運輸的機製，隻能從上往下運，不能反過來，這個設計真的很精妙！”
曉曉點點頭：“任老師用單行道來比喻特別形象。不過我在想，要是植物遇到特殊情況，需要從下往上運輸信號怎麼辦？”
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“這個問題問得好。”我說，“可能這就是其他激素的作用了，就像任老師說的，植物體內有好幾種激素，它們互相配合，形成一個完整的調控係統，就像我們班同學一樣，各司其職，互相配合。”
遠處的火車汽笛聲悠長而遙遠，像是從另一個世界傳來。
曉曉靜靜地聽著，忽然說：“不知道這趟火車是開往哪裡的。也許有一天，我們也會坐上火車，去很遠的地方。”
“也許吧。”我說，“不過現在這樣，就很好！”
曉曉微微一笑，月光照在她側臉上，顯得格外柔和。
“說起來，馬上就要期中考試了，你複習得怎麼樣？”
“還在按計劃進行。”我老實回答，“就是物理的萬有引力那部分思路還有點兒不太清晰。”
“沒事兒，我幫你捋一捋！”曉曉立即說道，“要不明天從農機站回來，咱們一起複習？”
“好啊！”我感激地說，“多謝曉曉老師！話說，你今天生物課上的表現很棒，那個‘向光側’演得惟妙惟肖。”
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