心製作的模型：“生長素主要在莖尖分生組織、嫩葉和發育中的種子中合成，以色氨酸為前體物質。”
他指著模型上的標記：“這個運輸過程可是‘極性運輸’，就像咱們學校的單行道，隻能從形態學上端往下端運。要是反過來運輸，那可就亂套了，就像同學們倒著走路來上學一樣。”
周博立即接話：“任老師，我明天就倒著走來學校，看看會不會長出葉子！”
任老師淡定地回應：“那記得帶上澆水壺，路上記得給自己澆點兒水。”
全班又是爆笑。
任老師讓前排同學手拉手組成“運輸鏈”，演示生長素如何通過PIN蛋白家族實現單向運輸。
任老師講解道：“注意看啊，這個運輸速度約5~20毫米每小時，極其緩慢。”
肖恩故意以龜速移動，任老師打趣道：“肖同學，你這速度，植物都要等得睡著了！不過，很形象！”
朱娜立即加快動作，任老師又笑道：“朱同學，你這又太快了，植物都要暈車了！”
當講到生長素的實際應用時，任老師從口袋裡掏出了一個小瓶子：“在農業上，我們可以用人工合成的生長素類似物，比如NAA、（2,4-D）來促進扡插生根、保花保果。”
他晃了晃小瓶子：“不過我要提醒同學們，這個可不能用來促進考試分數生長。要是誰想著用它來澆灌試卷，那我隻能說------你的試卷可能會長出葉子來！”
“任老師，”王強立即接話，“那要是試卷真長葉子了，是不是可以加分啊？”
“噗哈哈哈！”全班笑倒一片。
莉莉好奇地問：“任老師，生長素要是用多了會怎麼樣？”
“這就涉及到生長素著名的‘兩重性’了，”任老師一本正經地打著比方，“低濃度促進生長，高濃度抑製生長。通俗點說，就像你媽燉湯，撒一把鹽是美味，你要是手一抖倒進去一罐------這鍋湯就算‘長殘了’。”
任老師看大家笑了，接著又說：“再比方，給仙人掌澆水，你可以每隔幾天澆一次，而且要適量，但如果你要是一下子給它澆上一壺水，它會怎麼樣？”
“那指定就被水淹死了！”張明接話道。
“張明同學說得沒錯！這就叫‘過猶不及，適得其反’！”任老師笑著繼續開整，“不過，死去的仙人掌千萬不要浪費，你可以把它去刺剝皮，洗吧洗吧，切吧切吧，再放上醬油醋和香油調吧調吧，一盤開胃大菜‘涼拌仙人掌’就可以上桌了！”
全班頓時哄堂大笑。
周博在一片笑聲中趁機舉手，一本正經地胡說八道：“任老師，我悟了！照這個原理，我每天猛吃十包零食，讓身體長期處於‘高濃度’狀態，就可以抑製生長、實現體重負增長了，對吧？”
任老師淡定地說道：“根據實踐的‘兩重性’，你這個‘宏偉計劃’一旦啟動，身體怕是會給你來個‘緊急製動’：首先，‘財政係統’肯定出現赤字；緊接著，你那的生命體征就會拉響警報，血糖飆升的速度，怕是能驚動街口的救護車。要我說啊，趁早去醫院掛個號，跟急診室大夫打個招呼，先把床位給占上，免得到時候臨時抓瞎！”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
“啊------？”周博立刻兩手一攤，“這麼嚴重！那我還是一天吃一包吧！保命要緊！”
全班又是一陣哄笑。
當講解到生長素與其他激素的協同作用時，任老師讓六個同學分別扮演不同的植物激素。
“現在你們要互相配合，就像籃球隊員打配合一樣。”任老師指揮著，“生長素和細胞分裂素要控製好比例，比例高促進根形成，比例低促進芽分化。這個比例要是失調了，那植物可就不知道該往哪兒長了。”
王強故意和其他同學撞在一起，任老師打趣道：“王同學，你這‘激素’是要打架嗎？”
全班笑成一片。
下課鈴在歡聲笑語中響起，任老師整理著講台上的教案，意猶未儘地總結道：“生長素不僅是植物體內的‘交通指揮’，更是植物適應環境、協調發育的‘總調度’。下周一記得交作業，否則我就要用適當濃度的生長素，好好地‘促進’一下你們的學習積極性了。”
”！歪長不絕，長生力努定一們我，心放您，師老任“：應回聲大強王
。課物生的動生堂這了束結中聲笑歡在班全
。事趣的上堂課著論討地味有津津在還們學同，蕩回裡廊走在還聲鈴學放
”！了逗太得說話這師老任，’吧運上往始開兒那股屁從能不總‘“：氣語的師老任著仿模邊一，包書理整邊一曉曉
”。期星一上笑能我話這，’口二第吃敢就我，口一第吃股屁用敢你要隻‘，話對的博周和強王是還的典經最“：說著笑，包書著拿曉曉幫我
”！壺水澆帶得記他讓還師老任，學上來走著倒要說博周是的絕最，說我要“：道話插，過經邊身們我從濤永賈
。色金的暖溫了成染園校個整把陽夕的日秋，樓學教出走流人著隨們我
。兒旋的美優著打中空在，片葉桐梧的黃金上地起卷，意涼的顯明著帶經已風的晚傍，門校出走車行自著推
”！趣有動生麼這得講識知物生的燥枯把能總師老任“，腰的我住攬地然自手隻一，座後上跳地快輕曉曉”。刻深象印人讓是真課節這天今“
”。思意有個一比個一，節環的話接們學同是還的彩精最，說我要過不。笑好又觀直既，段那輸運素長生示演來學同用是別特“，葉落的上地開避，車著騎地心小我”，啊是“
”。糕雪個買去我！下一停，哥哥羽“：背的我拍了拍輕輕曉曉，時停報局郵到快
。去過跑般鹿小的快歡隻像她著看，車下停前亭刊報在我
。容笑的足滿著帶上臉，了來回了跑糕雪”頭娃娃“個兩著舉她，兒會一不
，錯不得演’側光背‘這你天今“，我給遞糕雪個一把她”！的你勞犒，來“
