。
走廊光線充足，走廊的玻璃窗外是光禿的樹木和湛藍的天空。
“你們都選啥？”我問。
“俺仨都選文科！和你倆作伴兒！”楊瑩哈哈一笑。
“啊？不對呀？我記得在我家吃燒烤時你們不是呀？”我疑問道。
楊瑩點點頭，憨厚的臉上帶著難得的嚴肅：“我改主意了。原來想學理的，但跟莉莉聊了幾次後，我發現自己其實更適合文科。”
“莉莉怎麼說的？”曉曉好奇地問。
“她說，學文不僅是學知識，更是學如何理解人、理解社會。”楊瑩認真地說，“她給我舉了個例子——化學實驗講究精確，但理解一個曆史事件，需要從不同角度去看，要考慮當時的社會背景、人們的心理。這種思維方式，對我以後想做的事更有幫助。”
楊瑩頓了頓，繼續說：“其實我掙紮了很久。我喜歡化學實驗，喜歡那種把幾種物質混合，產生新物質的神奇感覺。我也舍不得盛老師，他教得特別好。但莉莉說得對，喜歡一樣東西，不一定要把它當成職業。我可以把化學當作業餘愛好，但我的未來，應該放在我更擅長、更想深入的方向。”
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
“什麼時候決定的？”我問。
“就前天晚上。”楊瑩說，“我躺在床上想了很久，想到半夜。第二天早上告訴莉莉，她說‘我支持你’。就這麼簡單。”
楊紅星接話道：“我的理由可能更……特別一些。你們知道我喜歡研究古籍，那些古文字、古文獻，所以選文科是必須的。金麗觀察了我很久，她說我的思維模式適合文科——喜歡聯想，喜歡從多個角度分析問題，不喜歡非黑即白的答案。”
楊紅星推了推眼鏡：“她還給我舉例，說《史記》裡寫鴻門宴，司馬遷不僅寫了事件本身，還寫了每個人的心理活動、微表情。這種多維度的敘述方式，就是典型的文科思維。理科可能更關注‘發生了什麼’，而文科更關注‘為什麼發生’以及‘這意味著什麼’。”
“金麗自己呢？”曉曉問。
“她也選文。”楊紅星笑了，“我們還討論過，如果都學文，大學能不能考到同一所學校。她說想學曆史，我想學文獻學，這兩個專業可能會在一個學院。”
高旭紅靠在牆上，雙手插兜：“我可能最實際。我研究了很久房地產行業，發現這個行業不僅需要工程知識，更需要法律、經濟、管理方麵的知識。薑玉鳳給我分析過，她說房地產涉及土地法、合同法、建築法，如果不懂法律，很容易吃虧。”
“玉鳳姐還是想學法律？”曉曉眼睛一亮。
“嗯，她說想專攻經濟法，偶像是一位叫顧昂然的律師，聽說特別厲害。”高旭紅說，“我們還約定，如果我將來真做房地產，她就做我的法律顧問。她幫我規避風險，我給她提供實踐案例。”
聽著他們的解釋，我心裡湧起一陣複雜的情緒。有欣慰，有感動，也有些許的感慨。回想起在我家吃燒烤那個夜晚，我們十來個人在月光下暢談未來，如今每個人都在用自己的方式，走向自己選擇的道路。
“你們都想得很清楚。”我最終說，“比我想得還清楚！真好！”
“其實都是受你和曉曉的影響。”楊瑩誠懇地說，“看到你和曉曉那麼堅定，我們也在想，自己到底想要什麼。”
莉莉這時從教室出來，看到我們，快步走來：“聊什麼呢？這麼嚴肅。”
“聊未來！”曉曉笑著說。
“未來好啊！”莉莉挽住楊瑩的手臂，“未來就是要一起闖！”
我們六個人相視而笑。
走廊儘頭的窗戶透進冬日的陽光，在水泥地板上投下一個個明亮的光斑。
窗外，光禿的樹枝在藍天下輕輕搖曳。
。隊長了起排前口窗，子餃了加意特還堂食，冬立是為因，然當。味香的飯米和塊雞燉豆土、條粉燉肉豬著合混中氣空，漫彌汽蒸裡堂食校學
。影陰的框窗下投上桌在，來進射斜戶窗從光陽，損磨些有緣邊，板火防的色黃淡是麵桌，子桌的窗靠張一了找人六們我
。起一在織交聲喝吆的傅師堂食、聲撞碰具餐、聲話說，飯吃在也生學的級班他其圍周
。問邊一末薑的裡湯子餃出挑邊一瑩楊”？啊課麼什上底到班術藝，莉莉“
”！了難最個這，譜記音聽是就，耳練唱視有還；式調、弦和、譜線五學，課理樂有；歌唱練是就，習練樂聲有！了多可課業專“：來起亮刻立睛眼莉莉
。問曉曉”？嗎好得教師老羅“
”’。人別動感能才，己自動感先要你。達表的感情是，術技是不樂音‘說她“，氣語的師老熙雲羅仿模，子筷下放莉莉”！好別特“
”。惜珍好好要，賦天是就這，力染感的然天種有裡音聲我，說還師老羅“：來下了和柔音聲，頓了頓莉莉
。問我”？嗎台舞上登次一第己自過象想你那“
”！待期與奮興是的多更但，張緊就想一想！下台在們你，上台在我候時到！了節術藝校學的來到將即次這是就該應！過想“：說地真認，想了想莉莉
”！的行不是夫功苦番一下不語英學來看！呢難還級六四學大比，級八業專考要業專語英說姨小聽，行才業專常非要需，的文英全是都同合、件文貿外現發，書的易貿際國於關看在近最我“，說地思所有若巴下著托曉曉”！嗬嗬！了演表彩精的你看就候時到！嗯“
。她問我”！了達發為最該應我期時宋唐的代古國中，易貿際國於關？呢香鼻撲花梅得兒哪，骨徹寒番一非若！呀是“
”？決解麼怎又紛糾到遇，同合簽麼怎，幣貨麼什用，的通互麼怎是言語，的意生做人國外和麼怎是人國中的候時那，道知想很我。達發常非都易貿上海和路之綢絲，期時的放開最代古國中是期時宋唐“，說地索思假不曉曉”！呀是“
闊廣對種一了多中眼的她刻此，是的同不，注專的時題學數解她起想我讓子樣的亮發睛眼曉曉
