“文科班，鄭大，經濟學和國際貿易。”
“然後呢？”她問。
“然後......”我想了想，“也許考研，也許工作。但不管怎樣，都要在一起。”
她的手臂收緊了些，臉貼在我背上：“嗯，在一起。”
到家時，母親正在廚房燉湯。
香味從門縫裡飄出來，帶著家的暖意。
“曉曉來啦？”她探出頭，笑容滿麵，“湯快好了，複習完正好喝。”
“謝謝阿姨。”曉曉禮貌地說。
我們上樓，走進我的房間。
書桌上已經收拾乾淨，台燈調到最亮的檔位。我把書包裡的草稿紙拿出來，厚厚一遝，每張都畫滿了函數曲線。
“這麼多？”曉曉驚訝。
“昨晚睡不著，就一直在畫。”我攤開第一張，“你看，這是最基本的y=sinx。然後這是平移——”
她湊過來看，頭發輕輕擦過我的手臂。
發梢有淡淡的洗發水香味，像是茉莉混著青草。
“你用顏色區分了變換類型。”她指著圖紙上的紅藍黑三色曲線，“紅色是平移，藍色是伸縮，黑色是對稱......真清楚。”
“這樣對比著看，規律一目了然。”我翻開第二張，“這張是綜合變換：y=2sin(3x-π\/2)+1。你先看，能不能說出它經過了幾步變換？”
曉曉盯著圖看了一會兒，手指在紙上虛點：
“第一步，周期縮短為原來的三分之一......第二步，向右平移π\/6......第三步，振幅變為2......第四步，整體向上平移1個單位。”
她答得流暢準確，沒有半點猶豫——我們數學水平一直旗鼓相當，解題思路不同但總能得出正確結果。
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“完全正確。”我笑了，“而且順序都說對了——必須先處理括號裡的相位變化，再處理振幅，最後處理上下平移。”
“是你圖畫得清楚。”她抬頭看我，眼睛在台燈光暈裡亮晶晶的，“羽哥哥，你以後......可以考慮當老師。”
我一愣：“為什麼？”
“因為你講題耐心，思路清晰，還會想辦法讓人聽懂。”她認真地說，“就像孫老師、莫老師那樣。”
我想了想，搖搖頭：“我不知道。也許吧。但現在......我隻想先考上鄭大。”
“嗯。”她重新低下頭看圖紙，“先考上鄭大。”
我們又理了一遍三角函數的公式。
她拿出自己整理的筆記本，上麵用工整的字跡寫著各種口訣。
“奇變偶不變，符號看象限。”她指著其中一句，“這是誘導公式的口訣。”
“我記的是‘縱變橫不變，正負看象限’。”我說。
“其實是一個意思。”她笑了，“你看，咱們方法不同，但結果一樣。”
就像我們。
我想。
她英語語感好，我文字理解深，數學上各有思路——一個靈一個穩，但都朝著同一個方向。
複習到立體幾何時，我把昨天課堂上那道三棱錐內切球的問題又拿出來講了一遍。
這次我用更慢的語速，每一步推導都畫圖說明。
“建立坐標係是關鍵。”我在草稿紙上畫下xyz軸，“設P為原點，PA、PB、PC分別沿三個軸正方向......”
曉曉認真聽著，偶爾提問：“為什麼底麵ABC的方程是這個？”
“因為三點坐標確定了平麵。”我解釋，“把A、B、C的坐標代入平麵方程的一般式，解出係數......”
她點點頭，筆下不停。
當最後得出r=a(√3-1)\/6時，她輕輕“啊”了一聲。
“這個表達式......好美。”她說。
“美？”我失笑，“數學公式美嗎？”
“美。”她認真地說，“簡潔，對稱，而且是從那麼複雜的推導裡化出來的——就像從泥土裡開出花一樣。”
我看著她認真的側臉，忽然覺得心裡某個地方被輕輕觸動了。
是啊。
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