第217章 人才緊缺
兩周後，共治農場迎來了一批特殊訪客。
錢塘一小的30名學生，帶著他們的設計方案，要在十平方米的試驗田上實踐有機種植。
老王和他的小助手小芳早早等在門口，手裡捧著一疊土地證書。
「歡迎來到危機處理實踐基地！」
吳焱站在田埂上宣布：「今天，你們將麵對真實的農業挑戰。
過去一周，農場監測到蚜蟲數量上升，土壤濕度異常，還有三天後可能有連續降雨。
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你們有兩小時，製定預防方案。」
學生們分散到各自的責任田，有的蹲下檢查土壤，有的用手機查詢天氣數據，還有的圍著老王請教。
一位學生發現自己的地塊邊緣有螞蟻窩，立刻報告：「王師傅，這裡有螞蟻，會不會引來蚜蟲？」
老王讚許點頭：「觀察得很細。螞蟻和蚜蟲是合作關係，螞蟻保護蚜蟲，蚜蟲提供蜜露給螞蟻。治蚜要先斷蟻路。」
他示範如何用辣椒水和石灰粉設置防護帶。
劉語心帶著幾位老師，在記錄學生的團隊協作和決策過程。
她注意到，課堂上那個提出分區控溫的女生，現在正用同樣的思路規劃種植區：「葉菜類喜陰，種在北側。
番茄需要陽光，放在南邊，中間用香草植物做天然隔離帶，還能驅蟲。」
中午，六年級的學生們還體驗了農場廚房。
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吳焱親自示範如何用當季食材做一道簡單的炒青菜：「火候是關鍵，油溫要熱但不能冒煙，菜下鍋要迅速翻炒，最後撒鹽提鮮。
記住，最好的調味是食材本身的味道。」
下午，真正的挑戰來了。
氣象預報的暴雨提前到來，農場部分區域積水。
吳焱沒有立即提供解決方案，而是問學生：「如果是你們負責這塊地，現在該怎麼辦？」
大部分學生衝向排水溝，試圖疏通水流。
一位男生卻提出不同思路：「我們能不能把危機變機遇？
雨水是天然資源，可以設計小型集水係統，用於乾旱期灌溉。」
老王拍腿叫好：「這個想法好！
我年輕時就在地頭挖蓄水池，既能防澇，又能抗旱。
來，我教你們怎麼挖，位置和深度都有講究。」
雨過天晴，學生們渾身泥濘卻笑容燦爛。
一位原本嬌氣的女生，挽著褲腿，腳踩在泥地裡，對同伴說：「食物真的來之不易。
以前吃飯，隻關心味道，從沒想過背後要這麼辛苦。」
課程結束前，吳焱召集大家圍坐在田埂上：「今天，你們體驗的不僅是種植技術，更是麵對不確定性的態度。
農場的蟲害，餐廳的投訴，供應鏈的中斷，這些都不是災難，而是成長的機會。
關鍵在於，是要選擇掩蓋問題，還是直麵它，解決它，甚至從中找到新的可能。」
老王補充道：「我活了六十多年，最大的教訓是，地不會騙人。
你對它誠實，它就對你慷慨。
做生意也一樣，對客人誠實，他們可能一時生氣，但最終會理解。」
離開農場時，夕陽將田野染成金色。
小芳跑過來，塞給每位學生一個小紙包：「這是我爺爺教我做的驅蟲香包，放一塊在田裡，能防蟲。
希望你們的菜都能長得好！」
回程大巴上，劉子軒翻看著學生們的實踐報告，對吳焱說：「姐夫，我忽然明白為什麼你要堅持做這個課，這些學生將來都是一個個粘性極高的消費者。」
吳焱望著窗外飛逝的田野，輕聲說：「嗬嗬，你這小腦瓜子想的挺陰暗。」
不過他也沒反駁是了。
一個月後，危機處理實踐課迎來意外收穫。
一位參與課程學生的食品科學專業家長，將課堂設計的相變保溫材料進一步優化，成功和美味炒菜一同申請了實用新型專利。
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