支付還有近三周，暫時無需考慮。隻是等日後員工數量增加，這會成為經營係統唯一的固定支出，每次都要謹記提前留好對應點數。
第二，建設校園的費用。
在這一年內，除了完成教學，扶青還需要改造校園，以應對末日。這部分改造因為涉及要居住其中的大量學生與學生家長，勢必要依靠係統完成，換句話說，將耗費大量的，難以預計的教學點。
筆尖停頓，扶青在這一行畫了個重點符號。
如果不去考慮學生或家長，她或許能節省下大量點數，可扶青想也不想就將這種可能排除了。
病毒發展到後期，隨著感染人數增加，進化越來越快，喪屍呈現的特征也越來越詭異，它們甚至產生了一定距離內追逐人類氣息的本能。
一個人的力量，根本無法對抗這場災難。
而加上學生與家長後，數千人，足以形成一個小型聚落，在內部產生和諧分工，有效增添應對風險的能力和續航。
別看數千人放在世界版圖上，就像大海中的一瓢水般不起眼，但扶青總有種預感，她一個人無法做到的事，加上方洲的其他人或許就會有所不同。
係統既然選擇綁定她重開，不就是因為這樣有可能改變結局嗎？
第三，為末日進行的物資準備。
換句話說，就是囤貨。
這是絕大多數末日題材主角重生後，第一件要做的事，扶青自然不會忽略。
她主要準備從食物、衣物、消耗品、藥品，發電機無線電等器材，常用工具，能源，以及武器這幾方麵去囤。
這部分倒不用考慮學生。
等到倉庫建立，她會撥出一部分供學生使用，並提前提醒他們自行囤貨，再想辦法帶到學校。
除此之外，扶青也會預先準備一些額外物資，以備不時之需。目前來看，係統商城與任務獎勵中就有不少物品於此有關，例如“建立校醫院”任務中作為獎勵的100個醫療補給箱。
儘量完成此類任務，能節省不少錢。
教學點十分寶貴，在囤貨的過程裡，若非必須，她不準備動用點數，而是直接靠存款私下購買。
此外，扶青還要提醒自己留意，係統商城中有沒有火藥槍支等規模性殺傷武器出售。
要守護數千人居住的避難所，光憑冷兵器肯定不夠。而她一個人也絕沒有可能在不引起相關部門注意的前提下，搜尋到大量的火藥或化學品帶到學校。
如果沒有，就隻能等到末日爆發後，社會秩序混亂時再想辦法了。
最後，第四項開銷，教師招聘。
鉛筆在指間靈活轉了個圈，扶青苦惱地停下。
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本學期課表雖然已排好，但扶青並不準備就這樣將這張課表沿用到學期末。
時間實在太過寶貴，如囤貨課程，內容根本支撐不起“半年”，一整個學期。
扶青的最初打算，就是在期中之後酌情更換和添加一部分課程。
因此在招聘教師時，她也希望儘可能找到全能或至少有兩三項技能在身的老師，否則等到課程結束，每月聘請他們的這部分開支就會變得累贅。
而她也絕不可能將結課後的老師們解雇——那和卸磨殺驢有什麼區別？
要求越高，越難實現。
而抽卡這種靠運氣的活動，又根本無法預估開銷。
萬幸，目前學生們還處於新學期適應期，對新課程的需求並不急迫。
……
扶青拿出拖字訣，在第四點後重重點了個點，又另起一行，畫了條分界線。
開銷之後，是收入。
除去存款，扶青的其餘收入基本來自於任務，各種不同形式的任務。
根據扶青的觀察總結，係統的任務頒布雖然隨機，但並非毫無規律。
大致可分幾大類，分別是：主線劇情（目測在特殊節點會隨機發布），校園基建，人際關係與教師評價，學生教育（通過考核等方式展現成果），以及日常突發事件。
不排除還有她尚未遇見過的其他任務類型。
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