不是有受虐傾向……
隻有零零散散兩三個同樣在體育課間摸魚的學生冒出來,讚同了樓主的想法,認為扶青的說法很好理解,還有人表示被她鼓勵到,忽然產生了一些自信。
對教育水平的認可,同樣是喜愛度衡量標準的一部分。
扶青對自己在學生心目中的印象沒什麼自知之明,隻能憑借過去打遊戲的經驗判斷。
按照此類遊戲的一般套路,好感度一般都會劃分成不同節點。既然係統特意頒布任務強調了20%,那麼姑且就將20%喜愛度當做第一個特殊節點。
那麼後麵的節點,會不會也是以20%為區分,20%,40%,60%,100%……這樣?
扶青在紙上寫下:認可,尊重,喜愛,信任,四個詞語,並將它一一對應到四個節點下方。
從對實力與品格的初步認可,到願意交付全部信賴,這是她對不同節點所代表情感的推測。
目前看來,距離第一個節點已經不遠了。
想到1000教學點正在向自己揮手,扶青頗為愉快。
將現狀整理清晰,她心中也有了決定,收起本子。
學校目前缺少的設施很多,急缺的卻沒有多少,加上剛剛才購買了擬真喪屍與建築安全裝置升級,她決定將剩下的100教學點先留下,以備不時之需。
用鉛筆末端的橡皮戳戳臉頰,扶青看著麵前的辦公室,感受到一陣安逸祥和。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
能坐在一間不受打擾的房間裡,用紙筆寫下未來規劃,這樣平凡的日常,卻是末日來臨後多少人夢寐以求的生活。
隻有失去過,才會懂得珍惜。
不過數秒後——
“啪!!”
一聲清脆的拍擊聲伴隨著玻璃窗格劇烈晃動的聲音,猛然打破了辦公室的寧靜。
扶青不用回頭,就感到有什麼東西bia唧一下拍在了窗戶上。
她從辦公椅上緩緩轉身,看見了一張被壓扁的驚恐的臉。
懸在頭頂的安全繩在風中飄飄蕩蕩,將他牢牢卡在校長辦公室窗戶的高度。
但看表情,他好像更希望自己直接掉下去。
扶青:“……”
男生心如死灰,眼裡失去光芒:“校長,我說我不是故意的,隻是忽然腳滑,您信嗎?”
”?天聊我跟勢姿個這持維備準是在現你“:止又言欲,上璃玻在扒地用並腳手他著看,下了默沉青扶
”——不不不不“:生男
”。走爬就在現我,不啊,走就在現我“
。次一空踩點差還途中,點腳落索探下向力努尖腳用,股屁著撅,勢姿下一了整調他,完說
”……先就我那“:氣口一鬆狠狠生男,後到找於終
”。了擦戶窗把前之走“,漬汙型臉塊那指指青扶”。等等“
”……“:生男
。了走爬地扁扁,漬汙的合契外格狀形部臉的己自和塊那掉擦口袖用地望絕他著送目青扶
。了條一加再要又怕恐”景風特獨“的來未洲方,到見預能經已她,好很
……去爬來爬,去蕩來蕩樣一子猴的間林叢像人種各有會還,文爽臉打讀夜燈挑,”拳勾上“的見可處隨了除
。譜靠很實確置裝全安的買新明說這,少至:己自慰安她
……花白沒點001