三叔公的話像一陣春風，拂去了識字角上空的陰雲。但林越明白，要真正讓“認字”這件事在亂石村紮下根，光靠傍晚後院那半個時辰、七八個孩子，是遠遠不夠的。王老五的質疑雖然暫時壓了下去，但那種“識字無用”、“耽誤正事”的觀念，依然像野草一樣盤踞在許多村民心裡。他需要一場更正式、更公開的“亮相”，也需要一套更能說服人、更貼近村民實際需求的教學方法。
幾天後的一個傍晚，村裡幾個說得上話的人聚在三叔公家的堂屋，商議春耕後的一些雜事。事情談得差不多時，三叔公清了清嗓子，看向坐在下首的林越：“林小哥，前幾日說的那教識字算數的事，我看，是件正經好事。光在後院教幾個娃娃，陣仗小了，也容易讓人說閒話。不如，咱們正兒八經地，開個‘識字班’？”
屋裡一時安靜下來。趙鐵柱、韓老蔫自然是眼睛一亮，連連點頭。另外兩個中年漢子，一個叫孫大膀（孫老丈的遠房侄子），一個叫吳有田，互相看了看，沒立刻表態。他們屬於村裡中不溜的人家，對林越那些新鮮玩意兒，既嘗過一點甜頭（比如用了改良犁），又保持著觀望和疑慮。
林越站起身，先向三叔公欠了欠身，然後對眾人說道：“三叔公提點的是。之前是我考慮不周，隻想著教幾個願意學的孩子。如今想想，認字算數，本應是大家都能學的本事，就像種地的手藝、編筐的技巧一樣，學到了，是自己的。”
他頓了頓，見眾人都在聽，便繼續說下去，語氣平和而懇切：“我想著，咱們這個‘識字班’，不求像學堂裡的秀才那樣，吟詩作對，考取功名。咱們就學最實在的、最用得著的。”
他掰著手指頭，一樣樣數：“第一，學認自家的姓、自己的名。以後要是按個手印、畫個押，至少知道那紙上寫的是不是自己的名號。第二，學認幾個常用的字，比如‘米’、‘布’、‘鹽’、‘錢’、‘斤’、‘兩’。趕集買賣，心裡有個數。第三，學點最簡單的算數，數個數，加加減減，算算賬，免得吃虧。”
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“時間呢，也絕不耽誤乾活。”林越補充道，“就定在晚飯後天黑前那一陣，地點就在村口那棵老槐樹下，敞亮。農忙時候就停，農閒、下雨天可以多學一會兒。教具嘛，還是老法子，木炭條，石板，或者平整的沙地，不花一文錢。大人孩子，願意來的，都歡迎。來了也不用拜師，就是一起學，互相幫著認。”
這一番話，實實在在，沒有半點虛頭巴腦，把“識字班”的目的、內容、時間、方式說得清清楚楚，尤其強調了“不花錢”、“不耽誤乾活”、“學了有用”這幾個關鍵點。
孫大膀摸了摸下巴，開口道：“林小哥，你說學認自家的姓……這個，倒真是有用。去年我去鎮上，找人代寫封信回家，那先生寫的啥，我是一點不知道，全憑他念。心裡總是不踏實。”
吳有田也點點頭：“算賬也是個頭疼事。賣點山貨，數多了怕錯，數少了虧本。要是自個兒能算清楚，那是最好。”
三叔公見氣氛鬆動，拍板道：“那就這麼定了！林小哥牽頭，開個‘臨時識字班’。願意學的，自願來，不強求。但有一條，來了就得守規矩，認真學，不許搗亂。鐵柱，老蔫，你們幫著張羅一下，搬幾塊平整點的石頭當凳子。”
趙鐵柱和韓老蔫連忙應下。
消息像長了腳，很快傳遍了小小的亂石村。反應各不相同。狗蛋、丫丫、栓子這些“老學生”興奮不已，覺得自己的“學問”終於要“登堂入室”了。趙鐵柱、韓老蔫兩家人自然是鼎力支持，連帶著幾家關係親近的、受過林越幫助的農戶，也表示會去“看看”。
王老五聽到消息，從鼻子裡哼了一聲：“嘩眾取寵！還開識字班？我看他能招來幾個人！誰有那閒工夫跟他耗！”但他心裡也打鼓，萬一……真有人去呢？萬一……真有點用呢？他決定到時候也去“瞧瞧”，抓不到把柄便罷，若有機會，定要再給他添點堵。
也有不少人持觀望態度，覺得“新鮮看看也行”，但真要坐下來學那些彎彎繞繞的字，又覺得拉不下臉，或者懷疑自己這榆木腦袋能不能學會。
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