始爬行。他刻意放慢速度，動作標準但略顯僵硬——一個學得很快但缺乏實踐的學生應有的表現。二十五秒後，他通過了鐵絲網，重新站起。
“還行。”張教官點點頭，但眼神裡有什麼東西在閃爍，“不過身體協調性可以更好。這樣，我帶你練一次，大家注意看。”
他走到宋啟明身邊：“你按照正常速度爬，我在旁邊指導動作。”
“是。”
兩人再次趴下。張教官在宋啟明右側，距離不到半米。
“開始。”
宋啟明開始爬行。這一次他稍微加快速度，但依然控製在合理範圍內。張教官在旁邊同步移動，嘴裡講解著動作要點：“肘部發力，腰部配合，注意呼吸節奏……”
一切正常。直到通過鐵絲網中段時。
張教官的右手突然毫無征兆地伸向宋啟明的左肩——動作很快，帶著試探性的力道，像是要糾正他的姿勢，又像是要測試什麼。
在宋啟明的大腦中，警報瞬間拉響。
那是七個月高強度訓練刻入骨髓的反應：對突然接近的肢體做出防禦和反擊。
時間仿佛慢了下來。
宋啟明感覺到那隻手即將觸碰到自己的肩關節——那是擒拿動作的起始點。他的身體先於意識做出反應：左肩下沉避開接觸，右手在地麵一撐，身體側翻半周，左腿如鞭子般掃出——
不是攻擊，是控製。
一切發生在不到兩秒內。
當學生們看清楚時，張教官已經被製住了：宋啟明的左腿壓在他的膝窩處，右手扣住了他的手腕關節，整個動作乾淨利落，像是演練過千百遍。
操場上突然安靜下來。
隻有遠處其他班級訓練的口號聲，和風吹過旗杆的呼嘯聲。
張教官仰麵躺在地上，眼睛瞪大，臉上寫滿震驚。他沒有反抗——不是不能，而是大腦還在處理剛才發生了什麼。
宋啟明的大腦則在飛速運轉。
壞了。
本能反應暴露了。
他立刻鬆開手，翻身站起，同時伸手去拉教官：“對不起教官！我……我條件反射，我小時候練過一些防身術，剛才您突然伸手，我嚇到了……”
語速很快，帶著恰到好處的慌亂和愧疚。
張教官握住他的手站起來，拍打著身上的塵土。他的眼神複雜地看著宋啟明，那裡麵有驚訝，有疑惑，還有一絲……讚賞？
“沒事。”張教官最終說，聲音平穩，“反應很快。練過什麼？”
“巴西柔術，還有一點散打。”宋啟明給出準備好的答案，“在法國時，父親送我去學的，說男孩子要會保護自己。”
“你父親教得很好。”張教官點點頭，然後轉向其他學生，“看到沒有？這就是身體的應激反應。在戰場上，零點幾秒的反應時間可能就是生與死的區別。”
他頓了頓，補充道：“當然，在訓練中不要隨便對教官出手。這次是特殊情況，下不為例。”
學生們這才從震驚中回過神來，響起一片低聲議論。
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“臥槽，剛才發生了什麼？”
“他把教官放倒了？”
“太快了沒看清……”
“太帥了吧！”
周婷婷用手捂住嘴，眼睛睜得大大的，看著宋啟明的眼神裡混合著驚訝、擔憂，還有更多的好感。在她旁邊，幾個女生已經在小聲議論：“他剛才那個動作好專業啊！”“像電影裡的特種兵！”
而隊列的另一側，蘇晴的嘴角微微勾起了一個幾乎看不見的弧度。
她看清了整個過程。
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