陳拙這次到特倫頓時，亞伯拉罕沒有在救濟室裡分東西。
他站在禮拜堂側門外，手裡拿著那隻舊文件夾。
文件夾沒有打開，封麵上那塊白色標簽卻露在外麵。
盧克。
陳拙看見那個名字時，腳步慢了一下。
亞伯拉罕也看見了他，沒有馬上說話，隻朝禮拜堂裡擡了擡下巴。
“先上課。”
這天的課沒什麼特別。
盧克照舊坐在長椅上，新賬本攤在膝蓋上，陳拙講了三道題，他錯了兩道，自己改回來一道，另一道怎麼繞都繞不順。陳拙沒有多講，隻在那一頁邊上寫了個小記號。
“下次看這個。”
盧克皺了皺眉。
“還看？”
“還看。”
盧克把鉛筆收進賬本裡，嘴上沒再說什麼。
他出門的時候，目光在亞伯拉罕手裡的文件夾上停了一下。
很短。
短到像是不小心看見的。
可陳拙看見了。
亞伯拉罕也看見了。
盧克沒有問，他把衣領往上拉了拉，推門出去。
門合上以後，禮拜堂裡安靜下來。
亞伯拉罕這才走到舊木桌邊，把那隻文件夾放下，沒有立刻打開。
“今天得跟你說一件事。”他說。
陳拙看了一眼。
“還是那個？”
“嗯。”
亞伯拉罕把手上的麵粉屑拍掉，拉開椅子坐下。
陳拙沒有催。
過了一會兒，亞伯拉罕把文件夾打開。
最上麵還是盧克自己寫的那張紙。
名字，姓，年齡，日期。
聯係地址那一欄，是亞伯拉罕寫下的教堂地址。
下麵夾著幾頁練習紙，有些是從舊賬本裡譽出來的，有些是盧克最近寫得比較乾淨的幾頁，再往後，是一張折過的表。青少年基礎評估，聯係人，推薦人，可聯係地址。
那幾行小字印在紙上，邊角已經有些舊。
陳拙看著那張表，問：“你準備拿它做什麼？”
亞伯拉罕沒有繞彎。
“我想試試看，能不能讓盧克重新接上學校。”
陳拙的手停了一下。
他擡頭看向亞伯拉罕。
“上學？”
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“不是現在直接進班。”亞伯拉罕說，“他現在這種情況，也不可能直接進普通班，我問了社區中心，他們說可以先做一個基礎評估。”陳拙沒有馬上接話。
禮拜堂外麵有人拖動箱子，輪子壓過地麵，發出一陣低低的響聲。
等那聲音遠了，陳拙才問：“盧克知道嗎？”
“還不知道。”
“為什麼沒說？”
“我還沒問清楚。”亞伯拉罕說，“我不想先把話說出去，最後又告訴他不行。”
陳拙點了一下頭，又問：“學校會收他嗎？”
“我不知道。”
“他沒有固定住址。”
“教堂可以先做聯係地址，但這隻是社區中心那邊的人說的，學校那邊是不是也認，我還要問。”“需要監護人嗎？”
亞伯拉罕搖頭。
“這個也沒問清楚。”
“如果評估做得不好，會不會留下什麼不好的記錄？”
亞伯拉罕擡眼看他。
陳拙說：“我不懂美國學校怎麼弄，我隻是問。”
“應該不會。”亞伯拉罕說，“但我會問清楚。”
“他可以拒絕嗎？”
“當然可以。”
陳拙沉默了一會兒。
他低頭看著文件夾裡的幾頁紙。
那幾頁紙都很普通。
賬本紙，鉛筆字，擦過的痕跡，歪掉的日期，還有寫到一半又重新改過的題。
放在禮拜堂裡，它們隻是盧克這幾次課寫過的東西。
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