注意到陳拙了。
這個孩子在班裡是個異類。
他不鬨，不說話，不舉手，不尿褲子。
他太安靜了，安靜得像是一團空氣。
每次她在上麵講課，其他孩子的眼神都是熱切的、散亂的，唯獨陳拙，雖然坐得端正，但那雙眼睛裡總是透著一股子……疏離感。
就像是一個大人被迫坐在了一群孩子堆裡。
剛才，她看見陳拙低著頭，那專注的神情，絕不是在看課本。
“陳拙。”
王老師的聲音壓得很低，帶著一絲被冒犯的嚴厲。
“你在乾什麼？”
全班四十五個腦袋瞬間像向日葵一樣轉了過來。
前排那個摳鼻屎的小胖子更是把眼睛瞪得溜圓，幸災樂禍地看著這一幕。
陳拙站了起來。
一米二的身高，讓他不得不仰視著王老師。
“我在……畫畫。”陳拙老實地回答。
這是實話，也是最安全的借口。小孩子上課開小差畫畫，頂多被批評兩句。
“畫畫？”
王老師伸出手，那隻常年拿粉筆而有些乾燥的手指，捏住了陳拙課本下的那張草稿紙。
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“拿出來。”
陳拙沒有反抗，鬆開了手。
那張油印紙被抽了出來，暴露在午後的陽光下。
王老師原本以為會看到奧特曼、黑貓警長，或者是亂七八糟的塗鴉。
她甚至已經準備好了一套說辭，比如“畫得不錯但要分場合”之類的。
但是，當她的目光落在紙上時，整個人愣住了。
那不是畫。
或者說，那不是她認知中一年級小學生能畫出來的東西。
紙上沒有色彩，隻有密密麻麻的線條。
圓規畫出的完美同心圓，尺子拉出的筆直切線，還有那些雖然稚嫩但明顯帶有某種規律的鋸齒狀結構。
在圖形的旁邊，還標著一些奇怪的符號和數字。
雖然沒有任何文字說明，但那種工業製圖特有的冷峻美感，撲麵而來。
這就像是在一堆兒童簡筆畫裡，突然混進了一張達·芬奇的手稿。
王老師是教語文的，她看不懂這是什麼。
但她看得懂那種秩序。
那種嚴謹的、精密的、完全不屬於七歲孩童的秩序。
“這是……你畫的？”
王老師的聲音有些發飄，她下意識地看了一眼陳拙的手，那隻小手上還沾著鉛筆灰。
“嗯。”
陳拙點點頭。
“剛才聽課聽累了，就畫著玩。”
玩？
王老師看著那個複雜的同心圓結構，感覺自己的常識受到了挑戰。
“這是什麼？”
她指著中間那個像太陽一樣的齒輪。
“輪子。”
陳拙眨了眨眼，儘量讓自己的詞彙顯得貧乏。
“爸爸廠裡的輪子。”
“你照著畫的？”
“沒，我憑腦子記的。”
教室裡鴉雀無聲。
雖然同學們聽不懂他們在說什麼，但他們能感覺到，王老師現在的表情很奇怪。
不是生氣，也不是高興，而是一種……像是看見了鬼一樣的表情。
王老師深吸了一口氣。
她意識到這件事超出了她的處理範圍。
如果是畫畫，她可以沒收。
如果是走神，她可以罰站。
但如果是這種……這種近乎妖孽的天賦展示，她不能草率處理。
她是個負責任的老師，她隱約覺得，自己可能碰上了一個不得了的孩子。
“陳拙，收拾書包。”
王老師把那張草稿紙小心翼翼地夾進教案裡，語氣不再是批評，而是變得異常複雜。
“跟我去辦公室。還有……記得你爸單位的電話嗎？”
陳拙心裡咯噔一下。
“請家長。”
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