江銘對於這個所謂的【癡愚】很好奇，畢竟他總感覺這玩意或許會和童言有點關係來著。
畢竟二者的能力特性都差不多，隻是一個更加強大一個，偏弱一點。
想到這裡的江銘微微有些疑惑：
“不過癡愚怎麼會來這裡？”
“不是說它現在應該在死亡教室那裡嗎……”
剛說到這裡，江銘頓時就反應了過來。
【死亡教室】那破地方好像也沒什麼值得關注的東西，之前江銘去那裡的時候，隱隱聽到那道機械聲說【癡愚】會去那裡。
但是是因為那邊被【癡愚】影響的人數很多，所以【癡愚】被吸引了之後去到了那裡。
所以江銘一直以為【癡愚】會去死亡教室的原因是這個。
但現在聽到陸仁甲說【癡愚】出現在了有黑盒的烏托邦裡，江銘腦海中的想法就有些不一樣了：
“如果【癡愚】會被影響的人吸引，一個地方【癡愚】影響的人聚集得越多，那【癡愚】就會往那邊走的話，學校裡的人早就用這法子把【癡愚】限製住了。”
“不這麼做很顯然是這個法子沒什麼用處。”
“但既然如此，那道機械聲為什麼會那麼說呢？”
“是因為它也不知道原因，還是說……”
“這些被【癡愚】影響的人，本身就帶有某種類似於錨點的性質！”
想到這裡的江銘頓時眼前一亮，似乎把一切事情都串通起來了：
“是啊，如果是這樣，那一切都說得通了！”
“死亡教室並沒有什麼值得關注的東西，但是那個怪談可是和詭考連接在一起的，想要進入詭考，就必須先通過死亡教室。”
“所以【癡愚】想要去到詭考，第一個阻礙就是要先找到死亡教室。”
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“死亡教室作為和詭考相連接的怪談，肯定不會很容易被找到，而且之前在校門口的那道機械聲也說了，隻有通過詭考，我才能夠進入希望大學。”
“所以這麼看，這個所謂的死亡教室，甚至有可能不在希望大學之內。”
“這樣一來，對於一直在希望大學內部徘徊的【癡愚】來說，想要找到死亡教室並不是一件簡單的事情。”
“而找到死亡教室最有效的法子是什麼？”
“第一個自然就是被主動送進來，我和陸仁甲都是這麼進來的。”
“而【癡愚】應該是做不到這一點的，它雖然做不到，但是不代表被它影響之後智商降低的人做不到這一點。”
“不對，甚至可以說，隻要被它影響，智商降低的人和詭異，最終一定會來到這裡！”
“畢竟這地方是校長用來壓製人類和詭異最後價值的地方，人類和詭異隻要變笨，在希望大學裡就會被其他的人類和詭異算計，失去學分，迅速失去價值。”
“如此一來，整個死亡教室就會因為校長想要壓榨每一個人類和詭異的貪心，而將幾乎所有被【癡愚】影響的人聚集在一起。”
江銘眼中閃爍著奇異的光芒，繼續推測：
“這樣一來，整片死亡教室都聚攏了被它影響的人，這樣的情況對於【癡愚】來說，無疑就像是黑暗中突然亮起了一盞明燈！”
“它可以輕鬆地找到死亡教室的位置，然後再憑借死亡教室和詭考之間的連接，進入詭考！”
想到這裡的江銘微微搖了搖頭，眉頭微皺：
“不，還是有些不對……”
“死亡教室相當於一個過濾器，如果出了什麼問題，應該就能在那個階段直接把問題攔下來。”
“而且想要進入詭考，需要拿到死亡教師的畢業證，但是這張畢業證對於那些被【癡愚】影響，智力下降的人來說，幾乎不可能拿到。”
“所以說，那些死亡教室內被【癡愚】影響的人，僅僅隻是起到一個錨點的作用，能夠把【癡愚】引到死亡教室附近。”
“而想要讓【癡愚】進入詭考，除非是在這次進入詭考的考生之中，有什麼人主動把【癡愚】引了過來……”
而這樣的人在這次詭考中會存在嗎？
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