課堂持續了一上午。
等沈玉城講完之後，所有軍官鴉雀無聲。
他們肯定無法在短時間之內，吸收龐大的知識量。
但人人備受震撼。
尤其是對沈玉城沒有深刻了解的第二軍軍官們。
幾位主將現在算是徹底明白了，為何沈玉城能成為讓人絕對信服的核心。
要論戰術，興許像田猛這樣的驕兵悍將，可能覺得第一軍不如他們。
但是要論軍事思想，田猛現在恨不得給沈玉城磕一個。 【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 看書首選，.超順暢 】
比如軍參製度，完全可以把一些軍隊中模糊的工種清晰化，規範化。
粗略一想就不難發現，這一套製度確立並施行之後，能極大的提高軍隊運轉的效率。
很難想像，究竟是什麼樣的腦子，才能想出這麼一大堆東西來。
這是沈玉城一年多來，總結的所有內容。
在這基礎之上，增加上了可以馬上進行創新的一些具體內容。
「今日的內容，我已整理成冊，改日抄錄多份，下發到諸君手中。
講課的內容就結束了，接下來是提問環節。」
沈玉城說道。
這時，眾人七嘴八舌的說了起來。
「停停停，麻煩遵守以下課堂紀律。
舉手，點名後才能發言提問。」
沈玉城趕緊打斷眾人的話語。
眾人立馬閉嘴，然後舉手。
「叔寶，你先說。」
「我隻有一個問題，軍隊規模越來越大，可能很難杜絕混入諜子細作。
如果咱們的軍隊語言泄露給了敵軍，那敵軍第一時間就能讀懂我方主將的軍令，該怎麼辦？」
趙叔寶問道。
眾人聽到這個問題，紛紛點頭。
「誰能回答這個問題，舉手發言。」沈玉城沉聲道。
立馬有人幾人舉手。
「楊俊，你來回答。」
「軍事信號，相對保密，比如說隻到什長或者隊主，以下的兵卒不能知道。」楊俊回答道。
趙叔寶立馬舉手，然後提出反問。
「按照你的說法，萬一這名什長或者隊主死了，而主將下達了軍令，部分戰鬥單位沒法執行軍令呢？」趙叔寶問道。
楊俊聽到趙叔寶的反問，立馬坐了下去，陷入沉思。
緊接著，又有其他人針對這個問題提出疑問。
「本堂課對問題可以做大致的回答，不做具體的討論。
具體如何解決問題，大家可以回去想一想，相互討論討論，集思廣益。
好了，下一個問題，舉手提問。」
籠統的討論持續到午後，這堂課便結束了。
沈玉城將手冊交給了靡鈞，讓他去抄錄多份下發。
這時，王大柱帶著呂天鳳進入公廨。
兩人先後坐下。
「玉城，我有一個問題。」王大柱說道。
「你問。」
「如今的軍隊的獎懲，懲罰都比較明確，基本都是按照軍規來。
你今天說，製定規範的軍規，獎賞要分明。
天下所有軍隊的犒賞，基本都來自戰後劫掠。
如何嚴明軍紀，保證戰鬥力，你考慮過嗎？」
王大柱問道。
王大柱的問題比較籠統，但放在如今的時代背景之下，也能說廣泛適用。
不隻是私兵部曲和流民軍，正規軍也會劫掠。
縱兵劫掠，主要為了鼓舞士氣，當然也能起到補充軍餉的作用。
但劫掠無法製度化，收入不穩定，沒法長期規劃，因為打輸了可沒東西搶，也就不能持續供養軍隊。
然而，對普通的兵卒來說，劫掠幾乎可以說是唯一能大幅度改善生活的途徑。
可劫掠與軍紀當中，存在很深的悖論。
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