我分管科教文衛係統時間不長，但有一組數字深深印在我心裡，全省專任教師七十多萬，加上教職員工，總數超過八十萬。這意味著千千萬萬個家庭的希望、一代又一代學子的未來。可以說，大家托舉的是江南省的明天。”
大家笑了。
劉宏書記全程看著前麵，麵色緩和，一動不動。
“正如剛才劉宏書記所說，大家長年紮根三尺講台，日複一日、年複一年，把青春和熱血都獻給了教育事業。”
“自從知道自己將分管教育工作，我深感使命光榮、責任重大。省委把教育擺在優先發展的戰略位置，劉宏書記也一再強調要解決好一線教師的實際困難。”
這種表態中規中矩，不過經過這一次後，以後有教育類的會議，就不用再去找稿子了。
其實王晨的講話稿子內容，和劉宏書記的講話稿也差不多，無非就是那點內容。
所以講話稿，尤其是這種普遍性的會議的講話稿，一般都中規中矩，不管是排比句還是什麼句，就那幾類。
王晨笑著看了大家一眼。
至於為什麼領導開會時喜歡這麼乾，一來是通過這種方式來思考問題；二來是散發氣場；三來是表達平易近人的感覺。
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“今後大家在教學一線遇到的難題，歡迎隨時通過相關渠道、通過教育廳、通過我的辦公室反映上來…我們共同努力，把江南省的教育事業辦得更好，讓每一位老師都有尊嚴、有乾勁、有奔頭！
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