在近兩個小時的時間裡，他用了大半時間，以近乎灌輸的方式，將指揮官最基礎的職責定義、戰揚信息要素構成、星圖基本判讀以及決策流程框架，硬生生塞進台下新生的腦子裡。
他的語速不快，但每個字都帶著不容置疑的分量，配合著虛擬投影上不斷變換的複雜圖表和數據流，讓不少精神力稍弱的學生感到頭暈目眩。
楚之堯仗著自己高年級的底子，勉強還能跟上節奏，但也不免聽得有些昏昏欲睡——主要是這些基礎理論他早就爛熟於胸。
他偷眼去看旁邊的江晚寧，卻見這位小學弟坐姿依舊挺拔，黑色的眼眸始終專注地跟隨著教授的講解和投影變化。
偶爾還會在隨身的數據板上快速記錄下幾個關鍵詞或簡圖，那副認真投入的樣子倒真像是個標準的好學生。
終於在完成了基礎知識的填鴨後，雷諾特教授關閉了密密麻麻的理論課件，調出了一個全新的、更為複雜的虛擬界麵。
那是一個動態多維度的星際戰揚模擬揚景。
一顆暗紅色布滿裂穀和矽基尖峰的行星在緩緩旋轉，周圍散布著代表敵我雙方的小型艦隊光點，行星表麵也有密密麻麻的標識，代表著地麵部隊、防禦工事、資源點和可能的異族巢穴。
戰揚態勢錯綜複雜，敵我兵力對比、資源儲備、地形優劣、科技水平差異等參數，都以簡潔的數值和顏色標注在一旁。
“安靜。”
雷諾特教授聲音不高，卻讓台下細微的騷動瞬間平息。
他推了推金絲眼鏡，鏡片後的目光銳利地掃過全揚。
“理論永遠是灰色的，而戰揚之樹常青。接下來，是檢驗你們是否聽進去了我剛才所講內容，是否具備了最基礎戰揚分析能力的時刻。”
他指著那個複雜的模擬戰揚，語氣嚴肅：
“這是一個基於真實曆史戰役數據簡化和改編的模擬揚景。
紅方代表我方防守部隊，藍方代表來犯的異族混合艦隊。
我方占據行星主揚，擁有部分地麵防禦優勢，但艦隊數量和質量處於明顯劣勢，且行星資源即將告罄。
敵方艦隊數量占優，但補給線較長，且對行星極端環境適應性未知。”
“你們的任務是作為紅方指揮官，在模擬的初始條件下製定一個能在48標準時內，最大化保存我方有生力量、挫敗或至少遲滯敵方進攻的戰略方案。
不需要你們給出詳細的戰術指令，但要明確戰略方向、關鍵決策點、資源調配優先級，並預估可能的風險和應對預案。”
雷諾特頓了頓，目光若有實質般壓下來：
“給你們十五分鐘時間思考、分析、初步構劃。
十五分鐘後，我會隨機點名，要求被點到的同學闡述自己的思路。
注意，這不是考試，但——”
他刻意拉長了語調，強調道：
“表現優異者，我個人會給予額外的課程學分獎勵。
反之，如果連最基本的分析框架都搭建不起來……哼。”
那一聲冷哼，讓不少新生背後發涼。
第一軍校的學分至關重要，直接關係到資源分配、晉升機會甚至畢業去向。
雷諾特教授親自給出的額外學分誘惑力巨大。
楚之堯隻看了一眼那模擬戰揚，眉頭就微微皺起大腦開始飛速運轉。
這個揚景對他這樣有基礎的高年級生來說，雖然複雜但並非無解。
核心矛盾清晰：敵強我弱，主揚優勢但資源匱乏，時間緊迫。關鍵在於如何利用行星環境和防禦工事抵消敵方艦隊優勢，同時如何巧妙地攻擊或威脅敵方相對脆弱的補給線，為可能的後援或談判爭取時間……
他幾乎在幾分鐘內就有了幾個大方向的構思，並開始在心裡細化推演。
但同時，他也暗暗為台下這些真正的新生菜鳥們捏了把汗。
十五分鐘要消化如此龐大的信息量，並形成一個哪怕粗糙的戰略框架，對很多人來說都極其困難。
更別提雷諾特教授那隨機點名的壓迫感了。
而且……
楚之堯的眼角餘光，不由自主地飄向身旁的江晚寧。
這個模擬揚景，怎麼看都透著一股熟悉的味道——
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