同複驗，取樣檢測。第三，綜合評定：若確屬失職，則該項得分歸零，並追責；若情有可原（如天災導致），則酌情減分，責令整改。”
“打分依據？”孟雲卿問。
“依據《工程類政務考評細則》第七條：工程質量權重四成，成本控製三成，工期進度兩成，流程合規一成。”薛婉兒對答如流，“此案若質量不合格，四成權重儘失；若還有虛報，成本項亦失分。綜合得分恐不及格。”
旁聽席上，工部尚書點頭。這套考評確實細致。
輪到鄭維時，他抽到的題目是：“某縣推行教化，舉辦鄉飲酒禮十二次，受教百姓三千人。然該縣訴訟案件不減反增。當如何考評？”
鄭維起身，清了清嗓子：“回主考，下官以為，此案恰恰暴露了績效考評之弊！”他提高聲調，“教化之功，豈能以數字衡量？鄉飲酒禮辦得再多，若不能深入人心，不過形式。案件增減，受諸多因素影響，豈能歸咎教化不力？”
他越說越激動：“績效考評重數據、重形式，必致官員投巧作假。為求高分，必多辦虛禮、虛報人數。長此以往，實乾者寒心，投機者得勢，國將不國！”
這番話擲地有聲，不少舊黨官員點頭附和。
薛婉兒起身：“鄭主事此言差矣。績效考評從未否定教化之價值，隻是要求‘實效可驗’。若鄉飲酒禮真有效，為何案件不減？或許問題不在禮儀本身，而在內容空泛、流於形式。”
她轉向考官席：“故下官以為，考評當調整：不隻統計舉辦次數、參與人數，更應追蹤長期效果——如民風是否改善，糾紛是否減少。可設‘追蹤考評’，一年後複評。同時，鼓勵創新教化形式，不拘泥古禮。”
鄭維冷笑：“說得輕巧！追蹤一年，耗費多少人力物力？朝廷哪有這許多閒人？”
“鄭主事，”一直沉默的趙顥忽然開口，“老夫倒想請教：若不考評，如何知教化有效無效？若任其空轉，耗費的豈止人力物力，更是民心國本。”
他緩緩道：“老夫當年在地方，見過太多‘表麵文章’。縣官為求考績，強拉百姓充數，禮儀過後，一切照舊。這難道不是更大的浪費？”
鄭維語塞。壽王竟幫績效司說話？！
孟雲卿適時道：“鄭主事的擔憂不無道理，績效考評確需不斷完善。薛提舉的建議可納入細則修訂。下一題。”
考核繼續。鄭維幾次想再發難，都被沈括用技術問題擋了回去。他這才發現，績效司準備得太充分了——每個可能被挑刺的環節，都有預案；每個質疑，都有數據支撐。
到答辯環節時，鄭維使出了殺手鐧。他起身，舉著一本績效司編纂的案例彙編：“下官要問薛提舉：這案例中，多處提及‘跨衙門協作評分’，然各部職責本有分野，強求協作，豈非混淆權責？若遇事互相推諉，該問責誰？”
這是王琛給的“批駁要點”中最犀利的一條。果然，不少官員點頭。
薛婉兒不慌不忙：“鄭主事所慮，細則中已有考量。跨衙門協作事項，需事先報備，明確主責衙門、協辦衙門，並簽‘協作文書’，寫明各自職責、時限。考評時，按文書約定核驗。若推諉，則追責主責衙門；若協辦不力，則扣協辦衙門分數。”
她舉例：“如治河一事，主責在工部，但涉及移民安置需戶部協辦，治安維護需兵部協辦。三方簽文書，各司其職。完工後，按約定考評。如此，既促協作，又明權責。”
“若文書約定不清呢？”鄭維追問。
“那便追究簽文書者之責。”薛婉兒斬釘截鐵，“流程設計的意義，就在於此——把模糊地帶變清晰，把推諉空間壓縮。”
鄭維張了張嘴，還想說什麼。孟雲卿卻已敲鈴：“時辰到。”
考官們退席合議。涼棚下，官員們低聲議論。有人搖頭：“績效司這套，太繁瑣。”也有人點頭：“但確實堵住了很多漏洞。”
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半炷香後，考官返席。孟雲卿宣布結果：“績效司首期考核，三十六人中，優異者九人，合格者二十三人，不合格者四人。優異者留司任職，合格者回原衙門任‘績效協理’，不合格者……退回原衙門，且本年考功降等。”
那四名不合格者，包括鄭維。他臉色鐵青，拂袖而去。
薛婉兒站在原地，聽著同僚們的祝賀，眼眶微濕。這一關，總算過了。
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